Zobrazeno 1 - 10 of 19 pro vyhledávání: '"Sevim SEVGİ"'
1
Akademický článek
Temel Eğitimden Ortaöğretime Matematik Öğretiminde Öğretmenlerin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Algılarının İncelenmesi
Autor: Sevim Sevgi, Feyzullah Orman
Publikováno v: Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 8, Iss 1, Pp 276-294 (2024)
Bu araştırma temel eğitimden ortaöğretime kadar olan süreçte matematik dersi yürüten öğretmenlerin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) algılarını bütüncül bir yaklaşımla incelemek amacıyla yapılmıştır. Öğretmenlerin TPA
Externí odkaz: https://doaj.org/article/abc218bca12441fba190ea7d51ba00d1
Zobrazit plný text záznamu
2
AN INVESTIGATION OF MATHEMATICS TEACHERS' SELF-EFFICACY AND COLLECTIVE SELF-EFFICACY BELIEFS
Autor: Feyzullah ORMAN, Sevim SEVGİ
Publikováno v: Volume: 39-1, Issue: 2 49-70
Bogazici University Journal of Education
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Bu araştırmanın amacı matematik öğretmenlerinin özyeterlik ve kolektif özyeterlik inançlarını cinsiyet, mesleki deneyim, öğrenim düzeyi, mezun olunan fakülte ve görev yaptıkları kurum türüne göre incelemektir. Araştırmada özye
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fad8c61dd8def2992faed9ecbf0603bb
https://doi.org/10.52597/buje.964438
Zobrazit plný text záznamu
3
Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Alışkanlığı ve Problem Çözme Becerisinin İncelenmesi
Autor: Sevim Sevgi, Mustafa Karakaya
Publikováno v: Volume: 41, Issue: 2 1203-1225
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
This study aims to examine the relationships between middle-school students' reading ability and their problem-solving skills. The research was carried out with 1595 middle-school students studying in 5th, 6th, 7th, and 8th grades in a middle school
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::65c0ad4695592f5997d439cafc8c860c
https://doi.org/10.17152/gefad.836544
Zobrazit plný text záznamu
4
Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Dersine Bağlılığının ve Matematik Kaygılarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Autor: Sevim Sevgi, Cemalettin Işik, Ayşe Nur Sari
Publikováno v: Anadolu Journal of Educational Sciences International. 11:45-62
Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin matematiğe bağlılıklarını ve matematik kaygılarını cinsiyet, sınıf düzeyi ve okul değişkenleri açısından incelemektir. Araştırmanın verileri, 2019-2020 eğitim-öğretim yılın
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f4dabebfb0ba34253220ac225439fe2b
https://doi.org/10.18039/ajesi.723229
Zobrazit plný text záznamu
5
Analyzing of the Reflective Thinking Skills and Mathematical Self-Efficacy Perceptions of Middle School Students
Autor: Merve Zihar, Sevim Sevgi
Publikováno v: Kastamonu Eğitim Dergisi. 28:2331-2345
Bu çalışmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin problem çözmeye yönelik yansıtıcı düşünme becerilerini ve matematik öz yeterlik algılarını belirlemek, cinsiyet, sınıf seviyesi ve karne notu değişkenleri açısından incelemektir.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ea3da752bd9bf1d2d6710b7a1f94659c
https://doi.org/10.24106/kefdergi.700428
Zobrazit plný text záznamu
6
Eighth grade students’ views about giving proof and their proof abilities in the geometry and measurement
Autor: Sevim Sevgi, Feyzullah Orman
Publikováno v: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. 53:467-490
In this paper, Harel and Sowder's proof schemes of taxonomy were applied for identifying eighth grade students' learning of proof and proofing. This study aimed to examine what kind of proof schemes are used in geometry and measurement learning areas
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::69491f77fd725a5c5c7d002a31a86372
https://doi.org/10.1080/0020739x.2020.1782493
Zobrazit plný text záznamu
7
An investigation, based on some variables, into the attitudes of middle school students towards mathematics and metacognitive skills
Autor: Feyzullah Orman, Sevim Sevgi
Publikováno v: İlköğretim Online, Vol 19, Iss 1, Pp 183-197 (2020)
The aim of this study is to analyze the effects of gender and the education level of parents on students’ attitudes towards mathematics and metacognitive skills. The second aim of the study is to analyze the relationship between previous mathematic
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::51670807003af3125f534bd42309c2e4
https://ilkogretim-online.org/index.php/ioo/article/view/157
Zobrazit plný text záznamu
10
Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Kesir Problemleri Çözme Sürecinde Kullandıkları Üstbiliş Becerilerinin İncelenmesi
Autor: Melek Çağliköse, Sevim Sevgi
Publikováno v: Hacettepe University Journal of Education. :1-32
Bu araştırmada ortaokul altıncı sınıfa devam eden öğrencilerin kesir problemlerini çözme sürecinde kullandıkları üstbiliş becerileri analiz edilmiştir. Birinci sınıfta başlayan kesir konusunun altıncı sınıf matematik öğretim
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1b1ca6f3e0e9b8fd5adc38ca66bb94e5
https://doi.org/10.16986/huje.2019053981
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje