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pro vyhledávání: '"Severe special educational needs"'
Autor:
Daiva Kairienė, Renata Geležinienė, Irena Kaffemanienė, Rita Melienė, Lina Miltenienė, Laima Tomėnienė
Publikováno v:
Specialusis Ugdymas, Vol 1, Iss 39 (2019)
The article reveals the experiences of pupils with severe special educational needs (SEN) at special education institutions, which are analyzed in the context of inclusive education approach and research conducted in foreign countries data. The study
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e619584ffacb4b47b946fe198ecdaba1
Autor:
Kairienė, Daiva, Geležinienė, Renata, Kaffemanienė, Irena, Melienė, Rita, Miltenienė, Lina, Tomėnienė, Laima
Publikováno v:
Specialusis ugdymas [Special Education]. 2019, Nr. 1 (39), p. 9-28, 29-48.
Straipsnyje atskleidžiamos mokinių, turinčių didelių specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP), mokymosi specialiojo ugdymo įstaigose patirtys, kurios analizuojamos inkliuzinio ugdymo nuostatų bei užsienio šalyse atliktų tyrimų kontekste. Tyr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::3c238ce255145b72f863cfd18c2f1728
https://www.lituanistika.lt/content/84891
https://www.lituanistika.lt/content/84891
Autor:
Manuel Lopez-Torrijo
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Manuel Lopez-Torrijo
López Torrijo, Manuel. La inclusión educativa de alumnos con discapacidades graves y permanentes en la Unión Europea. RELIEVE-E-Journal of Educational Research, Assessment and Evaluation; Vol 15, No 1 (2009).
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Manuel Lopez-Torrijo
López Torrijo, Manuel. La inclusión educativa de alumnos con discapacidades graves y permanentes en la Unión Europea. RELIEVE-E-Journal of Educational Research, Assessment and Evaluation; Vol 15, No 1 (2009).
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Resumen tomado de la publicación Título, resumen y palabras clave en inglés español Se presenta un estudio comparado de la atención realizada a los alumnos con discapacidades graves y permanentes en los seis países de la UE que presentan mayore
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3e5153f860ad7e73ac259097b553713e
https://doi.org/10.7203/relieve.15.1.4183
https://doi.org/10.7203/relieve.15.1.4183