El estigma de género y el síndrome del impostor en las profesoras en formación de Educación Primaria

Autor: Vera-Muñoz, María Isabel, Moreno-Vera, Juan R., Cruz, Barbara C., Seva-Cañizares, Francisco, Soriano-López, Carmen

Publikováno v: Estudios; No. 43 (2021): December 2021-May 2022; 198-224
Estudios; Núm. 43 (2021): Diciembre 2021-Mayo 2022; 198-224
Estudios; N.º 43 (2021): Diciembre 2021-Mayo 2022; 198-224
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The problem of why female university students receive less academic recognition and promote themselves less, despite their better academic results, is a matter of great concern. Some studies suggest that this is due to gender stigma (Pinel, 1999), an

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ebf88250f270963cb38fcaf680ef565f
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/49325

Didáctica de las Ciencias Sociales: Historia. Expectativas del alumnado del grado de Primaria ante la asignatura de Didáctica de las Ciencias Sociales: Historia

Autor: Ponsoda López de Atalaya, Santiago, Moreno Vera, Juan Ramón, Quiñonero Fernández, Francisco, Seva Cañizares, Francisco, Pérez Castelló, Teresa, Aguilar Hernández, Barbara María, Candela Sevila, Virgilio Francisco, Blanes Mora, Rubén

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

El proyecto ha consistido en una investigación sobre las expectativas y las concepciones previas que posee el alumnado del Grado de Primaria de la Universidad de Alicante sobre la asignatura Didáctica de las Ciencias Sociales: Historia. Para ello s

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ce328b22130fd0c8fa8dcc946f404720
https://hdl.handle.net/10045/89270

Didáctica de las Ciencias Sociales

Autor: Moreno Vera, Juan Ramón, Ponsoda López de Atalaya, Santiago, Quiñonero Fernández, Francisco, Seva Cañizares, Francisco, Aguilar Hernández, Barbara María, Pérez Castelló, Teresa, Vera-Muñoz, Maria Isabel, García Ayuso, Diego, Soriano López, Carmen

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

La Red de innovación docente titulada Didáctica de las Ciencias Sociales ha sido una positiva herramienta de trabajo dentro de las asignaturas Didáctica de la Historia (Grado de Educación Primaria) y Didáctica del Conocimiento del Medio social y

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2ba34a53f7a041a3c0da695f9f174008
https://hdl.handle.net/10045/73567

QR-Learning: educar en igualdad de género a través del arte

Autor: Moreno Vera, Juan Ramón, Vera-Muñoz, Maria Isabel, Quiñonero Fernández, Francisco, Seva Cañizares, Francisco, Aguilar Hernández, Barbara María, Pérez Castelló, Teresa, Soriano López, Carmen

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La aplicación de tecnologías móviles (m-learning) se va abriendo pasos en las aulas conectando así los dispositivos más usados en la vida cotidiana de los estudiantes con las estrategias metodológicas que usan los profesores para enseñar en el

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1139372c9972ac2cb92a09547641676b
http://hdl.handle.net/10045/58349

QR-Learning: la romanización en la enseñanza de Historia

Autor: Moreno Vera, Juan Ramón, Vera Muñoz, María Isabel, Seva Cañizares, Francisco, Quiñonero Fernández, Francisco, Pérez Castelló, Teresa, Soriano López, Carmen

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El proceso de enseñanza y aprendizaje en Ciencias Sociales permite el uso, cada vez en mayor medida, de dispositivos móviles y tecnológicos para promover la interacción del alumnado y apoyar así su propia construcción del aprendizaje. En este c

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::336f0ab36d71a0837f8f6556a2bfb7e9
http://hdl.handle.net/10045/49106