Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"Seuneke, Pieter"'
Publikováno v:
In Land Use Policy February 2017 61:276-292
Autor:
Seuneke, Pieter, Bock, Bettina B.
Publikováno v:
In NJAS - Wageningen Journal of Life Sciences December 2015 74-75:41-50
Autor:
Bent, M, Bernasco-Otten, Bastienne, De Jong, F.P.C.M., Seuneke, Pieter, Sturkenboom, Ine, Van den Brande, Kiran
Publikováno v:
Bent, M, Bernasco-Otten, B, De Jong, F P C M, Seuneke, P, Sturkenboom, I & Van den Brande, K 2021, De lerende gemeenschap : Maatschappelijke uitdagingen, lokaal gewortelde leergemeenschappen en de nieuwe rol van docenten . in F De Jong, F Rebel, J-W Noom, J De Boer, M Willemars, R Gelinck & S Bahros (eds), Innoveren en blijven leren : Onze nieuwsgierig blik op de toekomst van Aeres Hogeschool Wageningen . Aeres Hogeschool Wageningen, Wageningen, pp. 44-53 . https://doi.org/10.46884/2021.2
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3c383b186bea46637ea1cd861b6fee4a
https://hdl.handle.net/1820/7eed49b4-833b-4a89-9ca9-1a9c1c2219d4
https://hdl.handle.net/1820/7eed49b4-833b-4a89-9ca9-1a9c1c2219d4
Autor:
Bent, M, Bernasco-Otten, Bastienne, De Jong, F.P.C.M., Seuneke, Pieter, Sturkenboom, Ine, Van den Brande, Kiran, De Jong, Frank, Rebel, Freek, Noom, Jan-Willem, De Boer, Jetske, Willemars, Malou, Gelinck, Robert, Bahros, Sadhna
Publikováno v:
Innoveren en blijven leren: Onze nieuwsgierig blik op de toekomst van Aeres Hogeschool Wageningen, 44-53
STARTPAGE=44;ENDPAGE=53;TITLE=Innoveren en blijven leren
STARTPAGE=44;ENDPAGE=53;TITLE=Innoveren en blijven leren
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::bc8875d8e08d994f8f67cbb9cca2e1a9
https://research.ou.nl/en/publications/7eed49b4-833b-4a89-9ca9-1a9c1c2219d4
https://research.ou.nl/en/publications/7eed49b4-833b-4a89-9ca9-1a9c1c2219d4
Autor:
Van den Berg, Niek, Seuneke, Pieter, De Jong, F.P.C.M., Kyndt, Eva, Beausaert, Simon, Zitter, Ilya
Publikováno v:
Developing Connectivity between Education and Work ISBN: 9781003091219
Van den Berg, N, Seuneke, P & De Jong, F P C M 2021, Boundary crossing in vocational education and research . in E Kyndt, S Beausaert & I Zitter (eds), Developing connectivity between education and work : Principles and Practices . Routledge, New York, pp. 97-115 . https://doi.org/10.4324/9781003091219-8
Developing connectivity between education and work: Principles and Practices, 97-115
STARTPAGE=97;ENDPAGE=115;TITLE=Developing connectivity between education and work
Van den Berg, N, Seuneke, P & De Jong, F P C M 2021, Boundary crossing in vocational education and research . in E Kyndt, S Beausaert & I Zitter (eds), Developing connectivity between education and work : Principles and Practices . Routledge, New York, pp. 97-115 . https://doi.org/10.4324/9781003091219-8
Developing connectivity between education and work: Principles and Practices, 97-115
STARTPAGE=97;ENDPAGE=115;TITLE=Developing connectivity between education and work
This chapter describes a study carried out in a Dutch vocational education and training college, where a new educational concept named ‘Regional Learning’ was introduced several years ago. The study aimed at generating insights in the kinds of le
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::64ea461360a8e0e2f3ec72a4d66f3835
https://doi.org/10.4324/9781003091219-8
https://doi.org/10.4324/9781003091219-8
Publikováno v:
None
Vier jaar geleden is het IMPACT-lectoratenprogramma goedgekeurd en gesubsidieerd door het ministerie van Economische Zaken (EZ) . Dit gezamenlijke hoger agrarisch onderwijs (HAO)-brede lectoraatsprogramma is ontwikkeld in een samenwerking tussen EZ e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::d4e6d5ee5167c39a43783b3d9ef597f6
https://surfsharekit.nl/public/97d099b7-61f8-4aa1-92f4-212782547ef6
https://surfsharekit.nl/public/97d099b7-61f8-4aa1-92f4-212782547ef6
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.