Correlation between 4th grade primary school students' level of correct and fluent silence word reading and reading comprehension skills and reading motivation

Autor: Saraçli Çelik, Seda

Bu çalışmanın amacı; 4. sınıf öğrencilerinin doğru ve akıcı sessiz sözcük okuma düzeyinin, öğrencilerin okuduğunu anlama becerileri ve okuma motivasyonları ile ilişkisini belirlemektir. Araştırma örneklemini 2016-2017 eğitim �

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2a3315d4ee11b99bccd48f22e0b7ae90
http://hdl.handle.net/11607/3831

Görme Engelli Öğrencilerin Okuma Etkinliğinde Dikkatini Sürdürme Becerileri Üzerine Kendini İzleme Tekniğinin Etkililiği

Autor: HAYTABAY Sosun, TÜLAY, HAYTABAY SOSUN, Tülay, Özdemir, Selda

Publikováno v: Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Ozel Egitim Dergisi, Vol 13, Iss 02, Pp 25-47 (2012)
Volume: 13, Issue: 02 25-47
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

Bu araştırmanın amacı görme yetersizliğinden etkilenmiş öğrencilerin sessiz okuma etkinliğinde dikkatini sürdürme becerileri üzerine kendini izleme tekniğinin etkililiğini incelemektir. Araştırmanın denekleri Ankara ilinde Milli Eğ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::962d2bbf5e6fea73e670aa59dbd0d343
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ozelegitimdergisi/issue/17180/179524?publisher=ankara

Tekrarlı Okuma Çalışmalarının İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Sesli Ve Sessiz Okuma Akıcılığını Geliştirmeye Etkisi

Autor: Bulut, Seyfettin

Okuma, bireylerin ve toplumların güncelliğini yitirmemesinin bir ölçütü haline gelmiştir. Okuma becerileri gelişmiş okuyucular diğerlerine nazaran hayatın her alanında daha aktif rol almaktadırlar. Akıcı okuma becerisi bireyin iyi vey

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c3d6151fb28fc7a994dc8320bb9f1e8e
http://hdl.handle.net/20.500.12602/188090

Mesleki eğitim merkezlerindeki Türkçe derslerinde uygulanan sessiz okuma etkinliği ile sessiz okuma anında yapılan dinleme etkinliğinin öğrencilerin okuma becerisine etkisinin karşılaştırılması

Autor: Çuhadar, Fatih

Yüksek Lisans Tezi.YÖK Tez No:321183
Bu çalışma mesleki eğitim merkezlerindeki Türkçe derslerinde uygulanan sessiz okuma ve sessiz okuma anında yapılan dinleme (öğretmen tarafından sesli okuma) etkinliklerinin, öğrencilerin anlama

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::afc2e63965bbb3284cf683685a929dfd
https://hdl.handle.net/20.500.12452/1147

TÜRK ÖĞRENCİLERİN KİTAP OKUMAMA SORUNUNA ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Autor: ÇETİN, Yrd. Doç. Dr. Yakup, KARAATA, Yrd. Doç. Dr. Cemal

Publikováno v: Volume: 19, Issue: 1 202-215
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

The influence of technological products of the information age we live in is felt in our life much more than ever before Besides its significant and indispensable benefits like communication research transport comfort and etc it has certain unfavorab

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::96ef49bf411048e698c6468ac0730f86
https://dergipark.org.tr/tr/pub/cusosbil/issue/4383/60167