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Akademický článek
El aula de geografía e historia, un buen escenario para el desarrollo de la educación intercultural.
Autor: Matencio López, Rita1 ritamaria.matencio@um.es, Serrano Pastor, Francisca José1 fjserran@um.es, Sánchez-Fuster, Carmen1 cfuster@um.es
Publikováno v: Areas: Revista Internacional de Ciencias Sociales. 2023, Issue 45, p33-53. 21p.
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Akademický článek
Validación de instrumentos para la valoración de las relaciones abuelos-nietos en Educación Primaria.
Autor: MONTESINOS NAVARRO, ANA MARíA1 mmontesinos@ucam.edu, SERRANO PASTOR, FRANCISCA JOSé2 fjserran@um.es
Publikováno v: Educatio Siglo XXI. mar-jun2023, Vol. 41 Issue 1, p31-54. 24p.
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Kniha
El consumo de medios en los jóvenes de Secundaria
Autor: Ballesta-Pagán, Francisco-Javier, Gómez-Hernández, José-Antonio, Lozano-Martínez, Josefina, Guardiola-Giménez, Plácido, Serrano-Pastor, Francisca
Publikováno v: Ballesta-Pagán, Francisco-Javier and Gómez-Hernández, José-Antonio and Lozano-Martínez, Josefina and Guardiola-Giménez, Plácido and Serrano-Pastor, Francisca . El consumo de medios en los jóvenes de Secundaria., 2003 Editorial CCS. [Book]
Results of an investigation about the use of media by young people aged 12-15 years. Conclusions could help to educational action of teachers, librarians and family, and stimulate critical use of the media.
Externí odkaz: http://eprints.rclis.org/28337/
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Dissertation/ Thesis
Evaluación de la interacción de los estilos de enseñanza y de aprendizaje en contextos escolares
Autor: Serrano Pastor, Francisca José
Publikováno v: TDR (Tesis Doctorales en Red).
Tras hacer una profunda revisión de las diferentes teorías y modelos de los estilos de aprendizaje, de enseñanza y de emparejamiento, el trabajo empírico se enmarca en la teoría de los estilos intelectuales de Sternberg. Tras una adaptación y v
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10803/96054
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Akademický článek
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Formative Research in Ubiquitous and Virtual Environments in Higher Education / La investigación formativa en ambientes ubicuos y virtuales en Educación Superior
Autor: Velandia-Mesa, Cristian, Serrano-Pastor, Francisca-José, Martínez-Segura, María-José
Publikováno v: Velandia-Mesa, Cristian and Serrano-Pastor, Francisca-José and Martínez-Segura, María-José Formative Research in Ubiquitous and Virtual Environments in Higher Education / La investigación formativa en ambientes ubicuos y virtuales en Educación Superior. Comunicar, 2017, vol. 25, n. 51, 09-18. [Journal article (Paginated)]
The training in research is fundamental in the quality of higher education and within this context, the technological mediation becomes pivotal to reach the student-centered learning objectives in any moment and at any time. The findings of a study,
Externí odkaz: http://eprints.rclis.org/31097/
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Evaluación de la investigación formativa: Diseño y validación de escala
Autor: Velandia-Mesa, Cristian, Serrano-Pastor, Francisca José, Martínez-Segura, María José
Publikováno v: Revista Electrónica Educare; Vol 25 No 1 (2021): Revista Electrónica Educare (January-April); 1-20
Revista Electrónica Educare; Vol. 25 Núm. 1 (2021): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 1-20
Revista Electrónica Educare; v. 25 n. 1 (2021): Revista Electrónica Educare (janeiro-abril); 1-20
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
The article presents the results of a study whose purpose was the design and validation of a scale to evaluate education research training. The study was based on the Item Response Theory (IRT) mathematical model, with adaptation to Guttman’s cumul
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5fa20944b90b6a0d89a3b7d174d2e50a
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/11603
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Patrimonio e identidad: la enseñanza de la historia ante el cambio social
Autor: Ponce Gea, Ana Isabel, Serrano Pastor, Francisca José
Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Hacer de la historia un instrumento útil para nuestros estudiantes es una de las principales finalidades de los docentes, que necesitan definir un marco general en el que actuar de acuerdo con unos objetivos, cuya delimitación es especialmente impr
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::6f486a98718294d8ba57768f21d3ed42
http://hdl.handle.net/10045/114947
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PROTOTEXT, un protocolo sistemático para la evaluación de libros de texto de Ciencias Sociales: diseño y validación: PROTOTEXT, a systematic protocol for the evaluation of textbooks of Social Sciences: Design and validation
Autor: Sánchez Fuster, Mª Carmen, Serrano-Pastor, Francisca-José, Miralles Martínez, Pedro
Publikováno v: Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 4 (2018); 60-73
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 4 (2018); 60-73
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 4 (2018); 60-73
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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En el context educatiu actual, els llibres de text són els principals materials curriculars que guien l’acció docent del professorat en les etapes d’Educació Primària i Secundària, d’aquí la necessitat de posar a disposició dels agents i
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::74cce4c421a60fc5fabf293c9c56b46c
https://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/21682
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