Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"Serrano Arenas, Denys"'
Autor:
SERRANO ARENAS, DENYS1 denys.serrano@uabc.edu.mx, DE LA CONCEPCIÓN OCHOA CERVANTES, AZUCENA2,3,4 azus@uaq.edu.mx
Publikováno v:
Sinéctica. ene-jun2023, Issue 60, p1-19. 19p.
Autor:
Serrano-Arenas, Denys1 denys.serrano@uabc.edu.mx
Publikováno v:
Aloma: Revista de Psicologia, Ciencies de l'Educacio i de l'Esport. 2023, Vol. 41 Issue 1, p131-140. 10p.
Publikováno v:
Revista Educación-Journal of Education; Vol. 45, Num. 1 (2021): Journal of Education (July-December); 52-66
Revista Educación; Vol. 45, Num. 2 (2021): Revista Educación (julio-diciembre); 52-66
Revista de Educación; Vol. 45, Num. 2 (2021): Revista Educación (julio-diciembre); 52-66
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Revista Educación; Vol. 45, Num. 2 (2021): Revista Educación (julio-diciembre); 52-66
Revista de Educación; Vol. 45, Num. 2 (2021): Revista Educación (julio-diciembre); 52-66
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
This objective of this article is to identify concepts and gender stereotypes that limit student participation among students at a Mexican elementary school. A quasi-ethnographic method was used to describe and interpret data collected from one-on-on
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a30e7876d8ac587a68009ec6aa1d06c0
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/43456
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/43456
Publikováno v:
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio; No 7 (2019); 37-54
Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio; No 7 (2019); 37-54
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; No 7 (2019); 37-54
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; No. 7 (2019); 37-54
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; Núm. 7 (2019); 37-54
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio; No 7 (2019); 37-54
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; No 7 (2019); 37-54
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; No. 7 (2019); 37-54
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio; Núm. 7 (2019); 37-54
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
This paper analyses the impact of an educational intervention, designed within the context of a new service learning project on educational inclusion, with a Year-5 class in a rural primary school in the State of Querétaro, Mexico. The study follows
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4ddfb32a60e78c0e7329a3aa786b00e5
http://revistes.ub.edu/index.php/RIDAS/article/view/RIDAS2019.7.3
http://revistes.ub.edu/index.php/RIDAS/article/view/RIDAS2019.7.3
Publikováno v:
Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 9 No. 1 (2018): XVII edición; 83-118
Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 9 Núm. 1 (2018): XVII edición; 83-118
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 9 Núm. 1 (2018): XVII edición; 83-118
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
Ensuring food security is a global problem, so the need arose to create an educational program that will contribute to the generation and management of knowledge on food security from a panoptic and international vision, able to become actual interve
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::876aeb84b88b90bf5cea26a99e72f2b9
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/2072
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/2072
Publikováno v:
Perspectiva Educacional; 2020, Vol. 59 Issue 2, p66-87, 22p
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud; jul-dic2019, Vol. 17 Issue 2, p1-22, 22p