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A nível mundial entende-se como prioritário que o ensino das ciências incida sobre a resolução do triângulo ciência-tecnologia-sociedade, isto é, parece ser a compreensão das interacções entre estes três vértices o ponto mais importante
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2292::f33448e24cb1c87cc5afb819a3051a46
http://hdl.handle.net/10773/33990
http://hdl.handle.net/10773/33990
