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Publikováno v:
Psicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación, Vol 27, Iss 2, Pp 155-165 (2021)
This study was intended to validate a rubric to assess pedagogical practices SOCME 10 in teachers who have recently gone into teaching service in Mexico based on socioformation. Its content validity was determined from a 21 expert evaluation. Highly
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https://doaj.org/article/3c226d5cee664cb0b8202932bfc93d3b
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Psicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación, Vol 27, Iss 2, Pp 155-165 (2021)
espanolEste estudio tuvo como proposito validar la rubrica SOCME-10 para evaluar las practicas pedagogicas con base en la socioformacion, en profesores que recientemente ingresaron al servicio educativo publico de Mexico. Inicialmente, se determino l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3116080198a03e28d2071ddeca40f6f7
https://doaj.org/article/3c226d5cee664cb0b8202932bfc93d3b
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Redalyc
La educación básica tiene diversas prioridades tales como lograr en los estudiantes mejores niveles de lectura, cálculo y convivencia; transformar las prácticas pedagógicas centradas en la exposición y el aprendizaje de contenidos; mejorar la c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5841bd42a45a14dcd037c322c17334d0
https://doi.org/10.5944/educxx1.23894
https://doi.org/10.5944/educxx1.23894