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Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 32 (2021)
Esta pesquisa, de abordagem qualitativa e quantitativa, procura refletir sobre os métodos avaliativos utilizados antes e durante o período de distanciamento social provocado pela pandemia de covid-19, utilizando uma rede pública de instituições
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/62a2d26d96764312911c63d9fb3e9da8
Autor:
Lucileila do Rosário Queiroz, Sergio Pamboukian, Roberto Kanaane, Garabed Kenchian, Adriane Camargo Rezende Perdigão, Sirlei Bertolini Soares, Rose Aparecida De França, Paula Daniela da Silva Monciatti
Publikováno v:
Revista Contemporânea. 3:670-690
O fechamento das unidades educacionais em virtude do distanciamento social imposto pela pandemia da Covid-19, levou à implementação de soluções de ensino remoto de maneira emergencial. Diante deste novo contexto, este estudo buscou caracterizar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::88c1654e5d6d6036755c9100ef42cb51
https://doi.org/10.56083/rcv3n2-005
https://doi.org/10.56083/rcv3n2-005
Autor:
Lucileila do Rosário Queiroz, Sirlei Bertolini Soares, Sergio Pamboukian, Rodolfo dos Santos de Souza Lovera, Roberto Kanaane, Garabed Kenchian, Adriane Camargo Rezende Perdigão, Rose Aparecida De França
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 9:170-188
O objetivo deste estudo foi analisar o processo de adequação dos currículos dos cursos superiores de tecnologia (CST) para atender à necessidade do mercado de trabalho. Sob o enfoque empírico descritivo, foram aplicados questionários a docentes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b68744520485cb158ad0172b27e6e075
https://doi.org/10.34117/bjdv9n1-013
https://doi.org/10.34117/bjdv9n1-013
Autor:
Lucileila Queiroz, Adriane Perdigão, Roberto Kanaane, Sirlei Bertollini, Sergio Pamboukian, Garabed Kenchian
Publikováno v:
Concilium. 22:709-723
Atualmente a capacidade de articular o conhecimento adquirido com as informações disponíveis e o pensamento crítico, torna-se um diferencial para os profissionais de tecnologia. O estudo questiona se as habilidades dos egressos das Instituições
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c51e8ff5255923109353dd7047ef56a6
https://doi.org/10.53660/clm-287-304
https://doi.org/10.53660/clm-287-304
Publikováno v:
Processos de Organicidade e Integração da Educação Brasileira 2
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fe78b27d14b93425cd736d5722e984ac
https://doi.org/10.22533/at.ed.55820290617
https://doi.org/10.22533/at.ed.55820290617
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 32 (2021)
Esta pesquisa, de abordagem qualitativa e quantitativa, procura refletir sobre os métodos avaliativos utilizados antes e durante o período de distanciamento social provocado pela pandemia de covid-19, utilizando uma rede pública de instituições
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9eacda010e8713a806deb5f25e3e2b91
https://doi.org/10.18222/eae.v32.8254
https://doi.org/10.18222/eae.v32.8254
Autor:
Sergio Pamboukian, Roberto Kanaane
Publikováno v:
Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 4
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6011526a8cda007fdb66f6c676e291f7
https://doi.org/10.22533/at.ed.10619221114
https://doi.org/10.22533/at.ed.10619221114
Autor:
Roberto Kanaane, Sergio Pamboukian
Publikováno v:
Revista Educa��o - UNG-Ser. 15:32
EnglishThe article aims to discuss the teaching practices adopted in technological higher education courses aiming to respond to the changes imposed by the transition processes of contemporary society to a digital economy. A quanti-quali research was
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d1fe28adde1b8411123bfefaddf08f89
https://doi.org/10.33947/1980-6469-v15n2-3974
https://doi.org/10.33947/1980-6469-v15n2-3974
Publikováno v:
Anais do IX Congresso Brasileiro de Engenharia de Fabricação.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::030031a1f4ea5a6fb9c4490a4289f7cb
https://doi.org/10.26678/abcm.cobef2017.cof2017-0139
https://doi.org/10.26678/abcm.cobef2017.cof2017-0139