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pro vyhledávání: '"Sergio Eduardo Gómez Ardila"'
Publikováno v:
International Journal of Mobile and Blended Learning. 14:1-21
In the last decade, the use of mobile devices has been intensified at all educational levels. They have recently been included in the design of strategies and methodologies that contribute to mathematics education, especially in the resolution of mat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e3b813e52e83f304ddd3e8da57a4a65e
https://doi.org/10.4018/ijmbl.313596
https://doi.org/10.4018/ijmbl.313596
Autor:
Javier Humberto Velandia Izquierdo, Efrain Bernal Alzate, Diego Fernando Rivas Bustos, Sergio Eduardo Gómez Ardila, Ramiro Rodríguez Revilla, Sergio Iván Barrios Amórtegui, Diana Janeth Lancheros-Cuesta, Diego Mauricio Montañez Sierra, Carolina Valenzuela Rojas
Publikováno v:
Revista Universidad de La Salle. 1:47-61
El presente artículo tiene como objetivo presentar algunos lineamientos para la transformación digital de la Universidad de La Salle, teniendo como contexto la definición del Plan Institucional de Desarrollo 2021-2026: “Una universidad innovador
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::17168e08a358477b3ed061dfe81d3eee
https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss86.4
https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss86.4
Publikováno v:
Revista Universidad de La Salle. 1:7-12
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b579bd1f9decca2542e96e8a205250c2
https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss85.1
https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss85.1
Autor:
Francisco Niño-Rojas, Diana Janeth Lancheros-Cuesta, Sergio Eduardo Gómez Ardila, Martha Tatiana Jimenez-Valderrama
Publikováno v:
Advances in Intelligent Systems and Computing ISBN: 9783030684174
ICITS (2)
ICITS (2)
The use of mobile devices in teaching and learning processes promote changes in the design of pedagogical and didactic strategies. The following is the design and implementation of an educational scenario supported by the problem-based learning (PBL)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e5e5d7434eadec022fd5ae678c447f57
https://doi.org/10.1007/978-3-030-68418-1_13
https://doi.org/10.1007/978-3-030-68418-1_13
Autor:
Diana Janeth Lancheros-Cuesta, Francisco Nino Rojas, Sergio Eduardo Gómez Ardila, Martha Tatiana Pamela Jimenez Valderrama
Publikováno v:
2020 15th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI).
This article presents the development of a technological tool that results in student learning about solving differential calculus optimization problems. This work is framed in a research project endorsed and developed at the Universidad de La Salle
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b42cf5d5c3056ba58fa0e51712937c11
https://doi.org/10.23919/cisti49556.2020.9140868
https://doi.org/10.23919/cisti49556.2020.9140868
Publikováno v:
Revista Universidad de La Salle. 1:181-215
Ante la profusión de artículos y propuestas que analizan y dan cuenta de avances, impacto y sendas que la incorporación de tecnologías de la información y la comunicación tiene de forma casual o impuesta en diversos ámbitos educativos, por med
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ddcf90034acf6ab168726cbc9c315a9c
https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss76.13
https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss76.13
Autor:
Erika Viviana Laitón Zárate, Román Eduardo Sarmiento Porras, Sergio Eduardo Gómez Ardila, Carolina Mejía Corredor
Publikováno v:
Sophia. 13:82-95
El objetivo del estudio fue el diseño de la “Competencia de Prácticas Inclusivas†que se articuló a la ruta “Competencias TIC para el Desarrollo Profesional Docente†Ministerio de Educación Nacional (2013), y de esta maner
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d8214631f89e6401ba33c0e4f07a7872
https://doi.org/10.18634/sophiaj.13v.2i.502
https://doi.org/10.18634/sophiaj.13v.2i.502