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Publikováno v:
Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 23, Iss 1, Pp 11-14 (2018)
Las instituciones educativas desempeñan un papel importante en la formación de sus docentes y tienen el compromiso de analizar y acompañar las competencias profesionales de sus profe-sores para su cualificación docente. De esta manera, el Seminar
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https://doaj.org/article/3e089dd96b2742f48746f1aa85236e7b
Autor:
Sergio Alonso Lopera Medina
Publikováno v:
Forma y Función, Vol 30, Iss 1, Pp 77-94 (2017)
En este artículo se reporta el análisis de las estrategias de forzamiento de los cumplidos y se hace una descripción lingüística. Como instrumento de recolección de información se utilizó la toma de nota y se analizaron nueve muestras que con
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https://doaj.org/article/be0d78e5c25447d1a61671664c3ad184
Autor:
Sergio Alonso Lopera Medina
Publikováno v:
Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 17, Iss 1, Pp 130-141 (2015)
Material design is an important part in the teaching practices. This article describes the process of material design of a foreign language (FL) reading manual for undergraduate students at Universidad de Antioquia (Medellín – Colombia). A case st
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https://doaj.org/article/4566e0d156a641118ba509d26f55c477
Autor:
Sergio Alonso Lopera Medina
Publikováno v:
Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 20, Iss 1, Pp 61-77 (2015)
En este artículo se describe la caracterización de los cumplidos en una población universitaria en Medellín, Colombia. Como técnica de investigación se aplicó un cuestionario de hábitos sociales (DCT: Discourse Completion Test) a 740 informan
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https://doaj.org/article/0606de82e3da479ba447e3aa05a4beee
Publikováno v:
Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 22, Iss 3 (2017)
El hablante en ocasiones utiliza la autocortesía como una actividad de imagen en la interacción. En este artículo se reporta el análisis pragmalingüístico de la autocortesía en los cumplidos. Se analizaron trece conversaciones espontáneas de
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https://doaj.org/article/8a9e41a9d08648d7a9713996c1ceff74
Publikováno v:
Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 17, Iss 1, Pp 45-59 (2012)
This article reports the positive and negative effects of an EFL reading comprehension distance web-based course based on four models of interaction (Bouhnik & Marcus, 2006; Moore, 1989). The methodology used was a case study, and researchers used fi
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https://doaj.org/article/edb90adc33ec48b1a0eaa24ee53b96db
Autor:
Sergio Alonso Lopera Medina
Publikováno v:
Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 20, Iss 1 (2015)
Cet article décrit la caractérisation des compliments d’une population universitaire à Medellin (Colombie). Comme technique de recherche, nous avons administré un questionnaire sur les habitudes sociales (DCT: Test de fin de discours) à 740 in
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https://doaj.org/article/2f7dc01d5c9844c0b0e6190607129371
Autor:
Sergio Alonso Lopera Medina
Publikováno v:
Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 18, Iss 2 (2013)
The objective of this paper is to reflect about compliments as a speech act. It is important to know the linguistic and functional aspects that compliments involve as they give valuable information of a culture. The reflection proposed in this articl
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https://doaj.org/article/456e11670fdd40a78caed1af70736436
Autor:
Sergio Alonso Lopera Medina
Publikováno v:
Lingüística y Literatura. 42:203-220
This article presents the preliminary results of an Emergency Remote Teaching (ERT) experience (Hodges, Moore, Lockee, Trust & Bond, 2020) of a foreign language professor during the COVID-19 pandemic. Using a qualitative methodology, technological an
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1eaa778e4f9051ce3642c70f418f206c
https://doi.org/10.17533/udea.lyl.n80a13
https://doi.org/10.17533/udea.lyl.n80a13
Publikováno v:
Journal of Research in International Education. 19:38-53
This study reports on the impact of international visiting faculty’s teaching experiences in the United States on their personal, professional, and intercultural development. It is based on the principles of qualitative research and can be describe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::028695e74be3cbd7485836327764e15b
https://doi.org/10.1177/1475240920915013
https://doi.org/10.1177/1475240920915013