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Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 8, Pp 51-68 (2013)
The aim of the research conducted by the AUDIMAT Project since 2001, is to recognise and assess deaf students’ difficulties in regular inclusive classrooms to achieve their mathematics (geometry) learning with as similar results as hearing pairs. A
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b42ca24f66884bd1a1d7d97509b88172
Publikováno v:
Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers. :6-12
En el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, las actividades de experimentación tienen un papel fundamental, dado que, en un entorno basado en el aprendizaje compartido y mediante el uso de materiales manipulativos, permiten a los
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e2dad74da25b39a389b5e7923d8ba8c2
https://doi.org/10.14422/pym.i376.y2018.001
https://doi.org/10.14422/pym.i376.y2018.001
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 8, Pp 51-68 (2013)
RESUMEN: En la investigacion que estamos realizando en el proyecto AUDIMAT desde 2001, queremos reconocer y evaluar las dificultades de alumnado con deficiencia auditiva incluido en clases regulares con la intencion de conseguir un aprendizaje matema
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::286c5419cadadf320ae1b72350f988d5
https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/557
https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/557
Publikováno v:
Cuadernos de Pedagogía; may2008, Issue 379, p75-77, 3p
Publikováno v:
Cuadernos de Pedagogía; may2008, Issue 379, p60-61, 2p