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pro vyhledávání: '"Serge Franc"'
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 33
From a global perspective, issues related to biodiversity have appeared in the collective awareness for over forty years. In France, biodiversity education has emerged as a priority linked with the degradation of biodiversity. The biodiversity educat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/be4c569e63b64111bc156f35fa9c78a0
Autor:
Serge Franc
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 36
In French ministerial guidelines, biodiversity in primary school is linked to both the sustainable development and the scientific topics. The official primary school program enjoins that expected learnings in this field are primarily cognitive and be
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e46b987401d14292bd588f0fed37d1a8
Publikováno v:
Articles. 54:646-669
Ce texte pose les bases conceptuelles d’un cadre d’analyse des relations entre les disciplines scolaires, notamment celles des sciences de la nature et des sciences humaines, et les « Éducations à », afin de mener des analyses comparatives de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::15bcd3493131fb3752cee99adcabd64d
https://doi.org/10.7202/1069774ar
https://doi.org/10.7202/1069774ar
Publikováno v:
Les dossiers des sciences de l'éducation. :51-63
L’interaction action-connaissance serait constitutive des sciences de l’éducation dont elle a été (et continue à être ?) un marqueur spécifique depuis une dissociation revendiquée à une articulation maîtrisée. L’objectif du symposium
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1c8c3765231c9fe4a04d94f43ada800a
https://doi.org/10.4000/dse.2730
https://doi.org/10.4000/dse.2730
Quels sont les rapports entre action et connaissance? Depuis leur origine, cette question vive alimente les controverses en Sciences de l'éducation, discipline ancrée dans les pratiques éducatives et sociales. Cinquante ans après sa création, le
Autor:
Serge Franc
Avec plus ou moins de prégnance, la pédagogie Montessori reste à la mode depuis plus d'un siècle. Entre les avis très laudatifs et les critiques les plus acerbes, que savons-nous de celle qui a inventé une méthode pédagogique, basée sur une
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6c2d5ea6d3f1de9c3bb4629ae7a61ee8
http://journals.openedition.org/trema/4369
http://journals.openedition.org/trema/4369
Publikováno v:
Evolutions of the Complex Relationship Between Education and Territories
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7ae58393f1cac65657dbcac0ba7df925
https://doi.org/10.1002/9781119451471.ch8
https://doi.org/10.1002/9781119451471.ch8
Publikováno v:
RDST. :65-90
En France, a l’ecole primaire, l’etude de la biodiversite est rattachee a l’enseignement des disciplines scientifiques et a l’education au developpement durable. Une analyse des programmes pour l’ecole primaire montre que les apprentissages
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::faeab0b58aec75a0e077116211f1d4c7
https://doi.org/10.4000/rdst.776
https://doi.org/10.4000/rdst.776
Autor:
Serge Franc
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 36 (2014)
En France, dans les programmes scolaires, la biodiversité est à la fois une entrée du développement durable à l’école primaire et un élément de l’éducation scientifique. Les textes officiels de l’école primaire prescrivent essentielle
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d58591732410cb1a1a7b49dd5b618155
http://journals.openedition.org/edso/996
http://journals.openedition.org/edso/996
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 33 (2013)
Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE
Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE, Presses Universitaires de la Méditerranée, 2013, Éducation relative à l’environnement/Éducation au développement durable, 33, ⟨10.4000/edso.140⟩
Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE
Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE, Presses Universitaires de la Méditerranée, 2013, Éducation relative à l’environnement/Éducation au développement durable, 33, ⟨10.4000/edso.140⟩
International audience; From a global perspective, issues related to biodiversity have appeared in the collective awareness for over forty years. In France, biodiversity education has emerged as a priority linked with the degradation of biodiversity.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d56d07b746293c35d2b23d52b6779693
http://journals.openedition.org/edso/140
http://journals.openedition.org/edso/140