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pro vyhledávání: '"Serge Armel Attenoukon"'
Autor:
Serge Armel Attenoukon
Publikováno v:
Distances et Médiations des Savoirs, Vol 17 (2017)
This paper presents the issue of a misuse in the knowledge mediation. Our investigation focuses on the role of Massive Open Online Courses (MOOC) data in the campus based teaching with a limited access to Internet and a poor energy availability. Cons
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e420f0465d1640dfb4e45c73bf903e5d
Publikováno v:
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 14, Iss 2, p 50 (2017)
La nécessité pour l’enseignement supérieur africain d’adopter une pédagogie plus active, plus constructiviste et socioconstructiviste semble faire consensus. Or certaines spécificités du contexte éducatif africain comme les grands effectif
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ad6a1664271e48e6ac7d80109123e839
Publikováno v:
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 12, Iss 3, p 47 (2015)
Avec le développement fulgurant, en qualité et en quantité, des téléphones portables, des tablettes et autres terminaux mobiles, la recherche en sciences de l’éducation s’est vite intéressée à leur potentiel cognitif tant pour l’enseig
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/84b08eab7eed4978823c20e4fcfba79e
Publikováno v:
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 10, Iss 2, p 66 (2013)
Cette étude tente d’explorer, dans un contexte de forts taux d’échec des apprenants des facultés classiques à l’Université d’Abomey-Calavi (Bénin), les perceptions des étudiants et des enseignants quant à l’impact des TIC tant sur l
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/11d6f9efb2534c0683e986f8130d0b98
Autor:
Serge Armel Attenoukon
Publikováno v:
Usages et appropriation des technologies éducatives en Afrique
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dfd041672153d9f8c6c8f760fd66e590
https://doi.org/10.2307/j.ctv12pnnwr.11
https://doi.org/10.2307/j.ctv12pnnwr.11
Autor:
Serge Armel Attenoukon
Vouloir tenter de déceler des liens entre l'utilisation des TIC et le rendement académique des étudiants peut sembler téméraire! Mais dans un contexte de très nombreux échecs et où l'usage des TIC se répand de toute façon chez les enseignan
Publikováno v:
TIC, technologies émergentes et Web 2.0
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d0270bd4a890b272197ae927b0eef208
https://doi.org/10.2307/j.ctv18ph1th.7
https://doi.org/10.2307/j.ctv18ph1th.7
Autor:
Serge Armel Attenoukon
Les déchets dangereux deviennent de plus en plus un enjeu des relations internationales entre les pays du Nord et les pays du Sud. Comment les Etats africains peuvent-ils arriver à une gestion écologiquement rationnelle de ces déchets? De quelle
Autor:
Serge Armel Attenoukon
Publikováno v:
Formation et profession. 23:138
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b929831d6fcf278b78edc8abd0ae33c0
https://doi.org/10.18162/fp.2015.a73
https://doi.org/10.18162/fp.2015.a73
Publikováno v:
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 10, Iss 2, p 66 (2013)
Cette étude tente d’explorer, dans un contexte de forts taux d’échec des apprenants des facultés classiques à l’Université d’Abomey-Calavi (Bénin), les perceptions des étudiants et des enseignants quant à l’impact des TIC tant sur l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::124548c38634f3ac8574992b90eb306f
https://doi.org/10.7202/1035523ar
https://doi.org/10.7202/1035523ar