Výsledky vyhledávání - "Serdar Varinlioğlu"

Akademický článek

Buharlaşma ve Kaynama Konusuna Yönelik Rehber Materyal Geliştirme ve Öğrenci Görüşleri

Autor: Serdar Varinlioğlu, Fulya Öner Armağan, Oktay Bektaş

Publikováno v: Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi, Vol 12, Iss 1 (2022)

Bu araştırmanın amacı, fen bilimleri dersi “Buharlaşma ve Kaynama” konusunda rehber materyaller geliştirmek, materyalleri 5. sınıf öğrencileri ile uygulamak ve materyaller ve uygulama ile ilgili öğrenci görüşlerini almaktır. Çal�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/745e06ac09ee4338b52cd5e2bd1d2413

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

The Effects of Argumentation Activities on Seventh Grade Students’ Environmental Attitudes and Their Knowledge Level

Autor: Mustafa Hamalosmanoğlu, Serdar Varinlioğlu

Publikováno v: Science Education International, Vol 30, Iss 3, Pp 158-168 (2019)

The purpose of the study was to reveal the effects of scientific argumentation-oriented teaching activities on the environmental attitudes and knowledge of seventh-grade Turkish students within the human and environment unit compared to the activitie

Externí odkaz: https://doaj.org/article/56f71e0170c14d6dae1e7f2e3ab8ad88

Zobrazit plný text záznamu

Ortaokul Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersi Öz Yeterlik Düzeylerinin Belirlenmesi

Autor: Serdar Varinlioğlu, Oktay Bektaş

Publikováno v: Volume: 14, Issue: 2 1189-1221
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

Bu çalışmanın amacı, yedinci sınıf öğrencilerinin öz yeterlik düzeylerini belirlemektir. Araştırmada, nicel araştırma yönteminin özelliklerine uygun olarak, "tarama deseni" kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Kayseri'nin

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::099bc16cfd519d29c9bfd1821bd1dcaf
https://doi.org/10.17522/balikesirnef.801665

Zobrazit plný text záznamu

The Effects of Argumentation Activities on Seventh Grade Students’ Environmental Attitudes and Their Knowledge Level

Autor: Serdar Varinlioğlu, Mustafa Hamalosmanoğlu

Publikováno v: Science Education International, Vol 30, Iss 3, Pp 158-168 (2019)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3ec44bb410f6ec3ddb42c81770b254d1
http://www.icaseonline.net/journal/index.php/sei/article/view/129

Zobrazit plný text záznamu

Fizik Sınavına ve Öğrenimine Yönelik Endişe Düzeyinin Demografik Değişkenlere Göre İncelenmesi

Autor: Pınar Çelik, Oktay Bektaş, Serdar Varinlioğlu

Publikováno v: Volume: 53, Issue: 53 469-496
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Bu araştırmanın amacı, dokuzuncu sınıf öğrencilerinin fizik sınav endişesi ve fizik dersi öğrenme endişesi düzeylerini cinsiyet, okul türü ve anne-baba eğitim seviyesi değişkenleri açısından incelemektir. Araştırmada nicel ara

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1fc75b9e0b969dd781a924e2cc4c531e
https://dergipark.org.tr/tr/pub/maruaebd/issue/60035/786356