Zobrazeno 1 - 10
of 15
pro vyhledávání: '"Serdal POÇAN"'
Publikováno v:
Brock Education: a Journal of Educational Research and Practice, Vol 32, Iss 2 (2023)
Considering the characteristics that teachers should have, concepts such as critical thinking, active learning, taking responsibility, evaluation, analysis, self-evaluation and reflective thinking are important. In this context, micro-teaching and pe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/58764e0746fa4c479f2544264a5f10aa
Autor:
Serdal POÇAN
Publikováno v:
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 24:648-669
Matematikte öğrenmenin etkili bir şekilde gerçekleşmesi için öğretim süreçlerinde farklı modellerin kullanılması önemli görülmektedir. Özellikle somut kavramlardan soyut kavramlara geçişte yaşanabilecek problemlerin üstesinden ge
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2fd36349cfc83b92397b0a06a3ae7a67
https://doi.org/10.17679/inuefd.1215903
https://doi.org/10.17679/inuefd.1215903
Publikováno v:
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi. 13:1123-1143
Aritmetikten cebire geçişte öğrencilerin sorun yaşadıkları bilinmektedir. İçeriğindeki soyut kavramlar, cebirin öğrenciler tarafından zor bir konu olarak görülmesine sebep olmaktadır. Bu bağlamda ortaokul öğrencilerinin gözünden
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::65056029c762198b0ddb9887e187a98e
https://doi.org/10.51460/baebd.1069997
https://doi.org/10.51460/baebd.1069997
Publikováno v:
Education and Information Technologies. 28:683-712
Due to rapid developments, mobile technologies started to play an essential role in designing seamless learning environments. Due to the availability of mobile technologies, students can access learning materials without being bound by time and place
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1393990add5c928abb9d57f3ea907f36
https://doi.org/10.1007/s10639-022-11166-6
https://doi.org/10.1007/s10639-022-11166-6
Publikováno v:
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 24:895-921
Bu çalışmanın amacı matematik öğretmen adaylarının güncel ve eski lisans programlarına ilişkin görüşlerini incelemektir. Nitel desende tasarlanan araştırmanın katılımcılarını Türkiye’nin Doğu Anadolu bölgesinde bulunan bir
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a675be1ad0d39586674d15a78287765d
https://doi.org/10.31795/baunsobed.926763
https://doi.org/10.31795/baunsobed.926763
The Effect of Mathematics Class Commitment and Anxiety on Mathematics Success: A Path Analysis Study
Publikováno v:
Education and Urban Society. 54:186-204
The concepts of commitment and anxiety are essential components of the teaching process, and these concepts come across as the commitment to and concern of mathematics in the field of mathematics learning. This study aims to explore the effect of sec
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::11e692f652c0a820c694c0e3667c6bb0
https://doi.org/10.1177/00131245211028621
https://doi.org/10.1177/00131245211028621
Publikováno v:
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 8:1-15
Bu çalışmada ortaokul öğrencilerinin problem çözme becerisine yönelik algıları ve matematik tutumlarının, matematik başarıları ile olan ilişkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma tarama modeliyle tasarlanmıştır. Araştı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2f27f9dca66e101a1af38819c0bbc75e
https://doi.org/10.21666/muefd.734168
https://doi.org/10.21666/muefd.734168
Publikováno v:
Volume: 22, Issue: 1 500-532
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mobil teknolojik araçlar yaşanan gelişmelerle birlikte hayatımızın her alanında olduğu gibi eğitimde de kendine yer bulmuş, bu alanda yapılacak olan çalışmalar önemli hale gelmiştir. Dolayısıyla okul içinde gerçekleşen öğrenmen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::171f2abe0d744e3c33ffc978e039fd51
https://doi.org/10.17679/inuefd.815348
https://doi.org/10.17679/inuefd.815348
Publikováno v:
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 17:77-91
Özellikle matematiğin önemli bir alt öğrenme alanı olarak ifade edilen geometri son dönemlerde öğrenci merkezli öğrenme sürecine destek olmakta, somut nesnelerin soyut hale getirilmesinde ciddi manada kolaylık sağlamaktadır. Dolayısı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9eb112e41ef826353f825451abddb37a
https://doi.org/10.17860/mersinefd.725534
https://doi.org/10.17860/mersinefd.725534
Publikováno v:
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi. 14:1222-1277
Bu çalışmada ortaokul öğrencilerinin geometriye yönelik inanç ve tutumlarının matematik başarıları ile olan ilişkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Geometriye yönelik inanç ve tutumun matematik başarısını hangi düzeyde yordadı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::799c37647c954b84398f4c35f6db552b
https://doi.org/10.17522/balikesirnef.782321
https://doi.org/10.17522/balikesirnef.782321