Zobrazeno 1 - 10
of 12
pro vyhledávání: '"Serdal Deniz"'
Autor:
Serdal DENİZ, Hakan SARI
Publikováno v:
Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol 23, Iss 1, Pp 1-20 (2021)
Özel eğitime ihtiyaç duyan öğrencilerin önemli bir bölümünü özel öğrenme güçlüğü (ÖÖG) gösteren çocuklar oluşturmaktadır. Fiziksel ve zihinsel açıdan akranlarından önemli bir farklılıkları bulunmayan bu öğrencilerin g
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8da7cf39647e436ead686f292cc68d83
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 1, Iss 1, Pp 1-11 (2019)
Sosyal becerilerde yetersizlik, dil gelişiminde anormallik ve takıntılı-yineleyici davranışlarla kendini gösteren ve nörogelişimsel bir bozukluk olduğu düşünülen Otizm Spectrum Bozukluğunun semptomları hafiften şiddetliye doğru her
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/57a2635e6eb247d183f41984c31613e5
Autor:
Serife Senay Ilik, Serdal Deniz
Publikováno v:
Asian Journal of Contemporary Education. 5:57-74
This research was carried out to identify teachers’ professional competence development about inclusive practice and their advice for prospective teachers about this practice. Parallel Mixed-Methods Design was used in this study. In the quantitativ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c1c5d2106667a698dca1327e6a551d5d
https://doi.org/10.18488/journal.137.2021.52.57.74
https://doi.org/10.18488/journal.137.2021.52.57.74
Autor:
Hakan Sari, Serdal Deniz
Publikováno v:
Volume: 23, Issue: 1 1-20
Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Özel eğitime ihtiyaç duyan öğrencilerin önemli bir bölümünü özel öğrenme güçlüğü (ÖÖG) gösteren çocuklar oluşturmaktadır. Fiziksel ve zihinsel açıdan akranlarından önemli bir farklılıkları bulunmayan bu öğrencilerin g
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::38ef0e622b27c309d132ed56a1c56688
https://doi.org/10.26468/trakyasobed.636959
https://doi.org/10.26468/trakyasobed.636959
Autor:
Yücel Aslan, Serdal Deniz
Publikováno v:
Milli Eğitim Dergisi. 49:241-261
Özel Öğrenme Güçlüğü olan bir öğrencide hikâye haritası tekniğinin okuduğunu anlama becerilerine etkisini değerlendirmek amacıyla yapılan eylem araştırmasında veriler gözlem, görüşme ve okuduğunu anlama envanteri ile elde edi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7a3644039ae8a9f8afb1a11642171458
https://doi.org/10.37669/milliegitim.824841
https://doi.org/10.37669/milliegitim.824841
Autor:
Serdal Deniz, Serife Senay Ilik
Publikováno v:
Volume: 28, Issue: 1 338-351
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Bu çalışmada, Branş öğretmen adaylarının Türkiye’deki kaynaştırma uygulamalarına yönelik gözlemlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda öğretmen adaylarının doğal ortamdaki gözlemlerine dokuz soru ile yanı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e3ce7c7e66d7a3ac9e0ef54524384eb6
https://doi.org/10.24106/kefdergi.3611
https://doi.org/10.24106/kefdergi.3611
Autor:
Serdal Deniz, Ridvan Karabulut
This research was conducted in order to uncover the challenges and benefits experienced by and recommendations of the families whose children with special needs continued mainstreaming practices for at least five years. This is a qualitative case stu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::59de6a9d6a93b4c56e2d242d4e0d5e68
https://avesis.kayseri.edu.tr/publication/details/381bd086-9ac3-42ae-b7b6-e4cb3d20e0a0/oai
https://avesis.kayseri.edu.tr/publication/details/381bd086-9ac3-42ae-b7b6-e4cb3d20e0a0/oai
Publikováno v:
Journal of Academic Social Science Studies, Vol 9, Iss 52, Pp 325-333 (2019)
In this study, special education teachers’ opinions on effectiveness of the teachers’ council meetings were determined. Research data were obtained through semi-structured interview form, which is one of the qualitative research methods. To devel
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::d5b69dbdd2d10eaca94c107fbb5de066
Autor:
Serdal Deniz, Mehmet Yavuz
The main aim of this study is to investigate reading error types, reading levels and reading speeds of students with special learning difficulties (SLD). A case study model was used in the research. The research was carried out with 34 students enrol
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8723583aec3dfc12a14aeea932f25a68
https://avesis.kayseri.edu.tr/publication/details/c3f4f767-5ae9-488b-8eac-4fa0c7ce0032/oai
https://avesis.kayseri.edu.tr/publication/details/c3f4f767-5ae9-488b-8eac-4fa0c7ce0032/oai
Autor:
Serdal Deniz
Publikováno v:
The Journal of International Educational Sciences. 4:156-171
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::de1d30a3759a8741ac78201d23d695e3
https://doi.org/10.16991/inesjournal.1460
https://doi.org/10.16991/inesjournal.1460