Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"Sequências repetitivas e recursivas"'
Autor:
Italândia Ferreira de Azevedo, Renata Teófilo de Sousa, Monaliza de Azevedo Silva, Francisco Régis Vieira Alves
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 31 (2022)
O presente trabalho apresenta uma proposta didática para o ensino de Sequências Numéricas nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com uso de Objetos de Aprendizagem (OAs). O objetivo é apresentar a utilização de dois Objetos de Aprendizagem qu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3d88b920277b494fae4b909e21aa01b3
Autor:
null Italândia Ferreira de Azevedo, Renata Teófilo de Sousa, Monaliza de Azevedo Silva, Francisco Régis Vieira Alves
Publikováno v:
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
O presente trabalho apresenta uma proposta didática para o ensino de Sequências Numéricas nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com uso de Objetos de Aprendizagem (OAs). O objetivo é apresentar a utilização de dois Objetos de Aprendizagem qu
Autor:
Francisco Regis Vieira Alves, Renata Teófilo de Sousa, Italândia Ferreira de Azevedo, Monaliza de Azevedo Silva
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 7:271-283
O presente trabalho apresenta uma proposta didática para o ensino de Sequências Numéricas nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com uso de Objetos de Aprendizagem (OAs). O objetivo é apresentar a utilização de dois Objetos de Aprendizagem qu
Autor:
de Azeved, Italândia Ferreira, de Sousa, Renata Teófilo, de Azevedo Silva, Monaliza, Alves, Francisco Régis Vieira
Publikováno v:
TE & ET: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología; mar2022, Issue 31, p79-87, 9p
Publikováno v:
TE & ET: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología; mar2022, Issue 31, p8-8, 1p
Esta obra reúne textos sobre propostas práticas de intervenção pedagógica baseadas no conceito de dispositivo complexo de aprendizagem (DiCA). Os dispositivos fazem parte de uma estratégia de ensino-aprendizagem que permite ao professor trabalh
Autor:
Carlos Mometti
A atuação do professor nos últimos dez anos vem sofrendo inúmeras transformações, principalmente quando assumimos o momento do pós-pandemia da Covid-19. São inúmeras as vozes que circulam por este país sul continental. São inúmeros os pen
Autor:
Kênia Bomtempo, Márcia Friedrich
O livro Fundamentos da Matemática na Pedagogia: revivendo e ressignificando saberes para os anos iniciais aponta uma opção de trabalho em Matemática para o curso de Pedagogia após anos de intensa busca, muitas vezes vazia de significado, para um
Autor:
Stanley Jeyaraja Tambiah
Este livro contém uma seleção de ensaios escritos pelo autor entre 1967 e 1984. Ele escolheu estes ensaios, em particular, porque eles delineiam uma discussão contínua, que se desenvolveu ao longo do tempo, sobre um conjunto de temas e questões