O experimento 'Curva de Luz' do Laboratório Remoto de Física: uma proposta de sequência de ensino e aprendizagem baseada em Design-Based Research

Autor: Thiago Costa Caetano

Publikováno v: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 39, Iss 2 (2022)

Este artigo apresenta uma sequência de ensino e aprendizagem sobre estrelas variáveis que foi elaborada para os estudantes da disciplina “Conceitos de Astronomia – AST929”, do primeiro período do curso de Licenciatura em Física da Universid

Externí odkaz: https://doaj.org/article/11f45dec3a8d4553a150e93501dab460

Using the conceptual profile of substance to plan teaching and to analyze learning process

Autor: Jaqueline Dantas Sabino, Edenia Maria Ribeiro do Amaral

Publikováno v: Investigações em Ensino de Ciências, Vol 23, Iss 1, Pp 245-265 (2018)

This study aimed to analyze the emergence of zones of the conceptual profile of substance and the process of conceptualization experienced by students when involved in different activities. Methodology was structured in two steps: planning and design

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6878fd5e3eed4b2692d83ae735cdfe96

Changes over nature concepts attitudinal nature of science and technology in primary school students after didactic intervention

Autor: Ricardo Pereira Sepini, Ángel Vázquez Alonso, Maria Delourdes Maciel

Publikováno v: Amazônia, Vol 10, Iss 20, Pp 101-111 (2014)

This investigation involved quality teaching of issues the Nature of Science and Technology (NS&T) related to the validation of knowledge and how it works in today's world. The goal was to show the possibility to teach and assess issues and innovativ

Externí odkaz: https://doaj.org/article/183473a46b9642518726ca9601e1cd4e

Perfil teórico/metodológico do desenvolvimento de sequências didáticas para o ensino de química descritas em produções acadêmicas da região Nordeste

Autor: Nogueira, Fabiane Brandão

Publikováno v: Repositório Institucional da UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS

With the difficulties faced by professors and students of Chemistry, it is increasingly necessary for teachers to apply innovative teaching activities in the classroom, which lead students to evolve concepts related to curricular content and their ab

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::19538151f29108099f23bcc6f2dc58fd
http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/11160

Análise das mudanças de concepções atitudinais identificados nos estudantes a partir de uma sequência didática com enfoque na natureza da ciência e da tecnologia

Autor: Sepini, Ricardo Pereira, Vázquez Alonso, Ángel, Maciel, Maria Delourdes

Publikováno v: Interacções; Vol. 11 No. 34 (2015): Enseñanza y Aprendizaje de la Naturaleza de la Ciencia y Tecnología
Interacções; Vol. 11 N.º 34 (2015): Enseñanza y Aprendizaje de la Naturaleza de la Ciencia y Tecnología
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Interacções; v. 11, n. 34 (2015): Enseñanza y Aprendizaje de la Naturaleza de la Ciencia y Tecnología

Esta investigação envolveu problemas relacionados ao ensinar com qualidade a Natureza da Ciência e Tecnologia (NdC&T). O objetivo foi mostrar a possibilidade de ensinar e analisar questões e aspectos inovadores da compreensão da NdC&T, tendo com

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e7bda3dc4ef91d316938aa548b6cc255
https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/6926