Zobrazeno 1 - 10
of 14
pro vyhledávání: '"Sephora Boucenna"'
Autor:
Sephora Boucenna
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 59
School is strongly criticized by a majority of its actors over its vulnerability and its fragmentation. To cope with these flaws and to uphold their function of educator, many teachers had to develop strategies such as differentiated instruction. Dif
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d11fbd9a0593486fb0a59ae12da5bbad
Autor:
Sephora Boucenna
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 38
The accompanying activity as experienced by educational advisors during interviews with directions, seems to be characterized by a structural treatment of uncertainty through investigation. The latter may target the very purpose of the accompaniment,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1bc3e5aa665848fcac260c71f777c4c5
Autor:
Sephora Boucenna, Long Pham Quang
Publikováno v:
Boucenna, S & Pham Quang, L 2021, ' Le MAPEMASS, un master de spécialisation qui forme à l’accompagnement avec les ressources de l’analyse des pratiques professionnelles ', Revue de l’analyse de pratiques professionnelles, VOL. 19 . < http://www.analysedepratique.org/?p=4409 >
University of Namur
University of Namur
Ce texte présente les unités d’enseignement du Master de spécialisation en Accompagnement des Professionnels de l’Education, du Management, de l’Action Sociale et de la Santé (MAPEMASS) qui forment à l’analyse des pratiques professionnel
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e739d25bd90f93617f801f3388454988
https://pure.unamur.be/ws/files/55457398/boucenna_pham_quang_revue_app_mars2021.pdf
https://pure.unamur.be/ws/files/55457398/boucenna_pham_quang_revue_app_mars2021.pdf
Autor:
Sephora Boucenna
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 59 (2021)
Boucenna, S 2021, ' La différenciation, une réponse individuelle et locale à une institution scolaire traversée de tensions ', Education et Socialisation : les cahiers du CERFEE, Numéro 59 . https://doi.org/10.4000/edso.13886
Boucenna, S 2021, ' La différenciation, une réponse individuelle et locale à une institution scolaire traversée de tensions ', Education et Socialisation : les cahiers du CERFEE, Numéro 59 . https://doi.org/10.4000/edso.13886
L’école, est fortement décriée par de nombreux acteurs, faisant apparaitre sa vulnérabilité d’institution au caractère fragmenté. Pour y faire face et assurer leur fonction de pédagogues, certains enseignants déploient des trésors de re
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0d4fd37fcccc4776c4e2915e94ca5128
http://journals.openedition.org/edso/13886
http://journals.openedition.org/edso/13886
Publikováno v:
University of Namur
First, this article describes the various stages of professional codevelopment as being an approach of practices’ analysis and of reflexivity. After having presented the founding principles of professional co-development, this article reveals some
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dc0801a9389aeb4d721bc7d67d27e2bd
https://doi.org/10.3406/dsedu.2007.1112
https://doi.org/10.3406/dsedu.2007.1112
Autor:
Sephora Boucenna
Publikováno v:
University of Namur
Éducation et Socialisation, Vol 38 (2015)
Éducation et Socialisation, Vol 38 (2015)
L’activité d’accompagnement, telle que vécue par les conseillers pédagogiques lors d’entretiens avec des directions, semble être caractérisée par un traitement structurel de l’incertitude qui se traduit par une activité d’investigati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::792fd3e96c6a5581cba729df62cfe376
http://edso.revues.org/1258
http://edso.revues.org/1258
Autor:
Evelyne Charlier, Sephora Boucenna
The idea of reflective practice, a concept that is currently in vogue in educational circles, is taken up in this chapter. Having to do with training and research practices in the French community in Belgium, this chapter revolves around two major th
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c06c39be459751d7e58a803073cfc48c
https://doi.org/10.1108/s1479-3687(2013)0000019018
https://doi.org/10.1108/s1479-3687(2013)0000019018