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pro vyhledávání: '"Sendzik, Norbert"'
Autor:
Sendzik, Norbert
Publikováno v:
114
Chancenungleichheit in Deutschland manifest sich beim Übergang von der Grundschule zu den weiterführenden Schulformen. Viele Projekte im Rahmen des Reformprogramms kommunale Bildungslandschaften bzw. Bildungsregionen setzen hier an. Ein Übergangsm
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/70969
Autor:
Helbig, Marcel, Sendzik, Norbert
The aim of this study is to empirically investigate the reasons for regional disparities in educational expansion in Germany (i.e., rising rates of general university entrance qualification) on the basis of theoretically relevant influencing factors:
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1687::3b4370889228f20e219e72cb879febca
https://hdl.handle.net/10419/250904
https://hdl.handle.net/10419/250904
Autor:
Sendzik, Norbert
Publikováno v:
Die Deutsche Schule, 113, 1, 119-122
Sammelbesprechung zu: 1) Klein, Esther Dominique, & Bremm, Nina (Hrsg.): Unterstützung - Kooperation - Kontrolle: zum Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitung in der Schulentwicklung. Wiesbaden: Springer 2020. 2) Huber, Stephan Gerhard, Arnz,
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/74882
Faire Ungleichbehandlung durch Sozialindizes. Kann Evidenz helfen, Ungleiches ungleich zu behandeln?
Autor:
Sendzik, Norbert
Publikováno v:
Drossel, Kerstin [Hrsg.]; Eickelmann, Birgit [Hrsg.]: Does 'What works' work? Bildungspolitik, Bildungsadministration und Bildungsforschung im Dialog. Münster ; New York : Waxmann 2018, S. 291-309
Schulen stehen in ihrer Arbeit vor enormen Herausforderungen, wenn sie mehrheitlich von Kindern besucht werden, die durch ihre Familien nicht im ausreichenden Maße gefördert werden (können). An vielen dieser Schulen ist ein geregelter Unterricht u
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::18f4209c838d510914de9f789fdde07f
Autor:
Sendzik, Norbert, Abendroth, Sonja
Publikováno v:
b:sl Beruf Schulleitung 11 (2016) 3, S. 35-37
b:sl Beruf Schulleitung 11 (2016) 3, S. 35-37
Kommunale Bildungsberichte sollen sowohl politischen, administrativen, zivilgesellschaftlichen als auch pädagogischen Akteuren Informationen zu lokalen Herausforderungen und Entwicklungen in untersc
Kommunale Bildungsberichte sollen sowohl politischen, administrativen, zivilgesellschaftlichen als auch pädagogischen Akteuren Informationen zu lokalen Herausforderungen und Entwicklungen in untersc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4b6bfdfbb660aac83e3ba739ae839189
https://www.pedocs.de/volltexte/2017/12921/
https://www.pedocs.de/volltexte/2017/12921/
Autor:
Sendzik, Norbert, Abendroth, Sonja
Publikováno v:
Schulverwaltung : Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Nordrhein-Westfalen 27 (2016) 2, S. 43-45
Schulverwaltung : Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Nordrhein-Westfalen 27 (2016) 2, S. 43-45
Spätestens seit der bundesweiten Umsetzung des Programmes "Lernen vor Ort" hat die Idee eines Bildungsmonitorings Einzug in die B
Spätestens seit der bundesweiten Umsetzung des Programmes "Lernen vor Ort" hat die Idee eines Bildungsmonitorings Einzug in die B
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8a246fe73426b04735e61379901d9219
https://www.pedocs.de/volltexte/2017/12920/pdf/Sendzik_Abendroth_2016_Nutzen_Schulleitungen_kommunale_Bildungsberichte.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2017/12920/pdf/Sendzik_Abendroth_2016_Nutzen_Schulleitungen_kommunale_Bildungsberichte.pdf
Publikováno v:
Kolleck, Nina [Hrsg.]; Kulin, Sabrina [Hrsg.]; Bormann, Inka [Hrsg.]; Haan, Gerhard de [Hrsg.]; Schwippert, Knut [Hrsg.]: Traditionen, Zukünfte und Wandel in Bildungsnetzwerken. Münster; New York : Waxmann 2016, S. 97-125.-(Netzwerke im Bildungsbereich; 8)
Immer wieder zeigen Studien auf, dass es beim Übergang von der Grund- zur weiterführenden Schule zu einer sozial ungleichen Verteilung von Schülerinnen und Schülern kommt. Neben sozialen Herkunftseffekten wird eine geringe Verzahnung zwischen Gru
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e472cee93d2a9977c6ccf9e31635245c
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19406/pdf/Sendzik_Sartory_Jaervinen_2016_Die_kommunale_Gestaltung.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19406/pdf/Sendzik_Sartory_Jaervinen_2016_Die_kommunale_Gestaltung.pdf
Journal for educational research online 7 (2015) 1, S. 94-124
In Fragen der Schulentwicklung allgemein, aber auch im Zuge der aktuellen Regionalisierungstendenzen im Schul- und Bildungswesen, wird Unterstützungssystemen für die Einzelschule ei
In Fragen der Schulentwicklung allgemein, aber auch im Zuge der aktuellen Regionalisierungstendenzen im Schul- und Bildungswesen, wird Unterstützungssystemen für die Einzelschule ei
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8a0abc8d0a49e3d7ba13c8ecb19a322b
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2915666
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2915666
Publikováno v:
Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) [Hrsg.]: Bildungsforschung 2020-Herausforderungen und Perspektiven. Dokumentation der Tagung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung vom 29.-30. März. Bonn, Berlin 2014, S. 336-354.-(Bildungsforschung; Band 40)
Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) [Hrsg.]: Bildungsforschung 2020 - Herausforderungen und Perspektiven. Dokumentation der Tagung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung vom 29.-30. März. Bonn, Berlin 2014, S. 336-354. - (
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::43de5b4c88a0009472000c7aa41ce39e