Zobrazeno 1 - 10
of 13
pro vyhledávání: '"Semipresencialitat"'
Autor:
Mercè Boncompte Pons, Anna Castañer, Jesús Marín Solano, Jorge Navas, Marina (Núñez Oliva) Núñez
Publikováno v:
Revista d'Innovació Docent Universitària, Iss 5 (2013)
En aquest treball estudiem les millores introduïdes en els Grups d’Estudi d’Intensificació (grups GEI) durant el curs acadèmic 2012-2013. La introducció d’aquests grups ha estat una aposta de la Facultat d’Economia i Empresa de la Univers
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/acbe52e2affa4dcfb83cf7c249152aaa
Autor:
Olatz López-Fernández, Manel Viader-Junyent, Antonio Cosculluela-Mas, Ma. Luisa Honrubia Serrano, Joan Malapeira Gas, Lucía Pirla-Buil, Nuria Aparicio-López, Lorena Manzano-Díaz
Publikováno v:
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 5, Iss 1 (2012)
En aquest article es descriu l'adaptació de l'assignatura “Dissenys experimentals i aplicats” de la Facultat de Psicologia de la Universitat de Barcelona (UB) segons les directrius de la UB marcades per adaptar-se a l'Espai Europeu d'Educació S
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b76968b4a2624cf8827afbd77e1da3eb
Autor:
Farré Doncel, Pedro
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Aquesta memòria té com a punt de partida la meva estada al centre d'ensenyament durant l'assignatura de Pràcticum del Màster. Dels resultats obtinguts d'una avaluació del desenvolupament de les activitats d'ensenyament-aprenentatge a 3r d'ESO po
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3613dbb3bac792a80f5d789b33454864
https://hdl.handle.net/2117/167443
https://hdl.handle.net/2117/167443
Autor:
Boncompte Pons, Mercè, Castañer, Anna, Marín Solano, Jesús, Navas, Jorge, Núñez, Marina (Núñez Oliva)
Publikováno v:
Revista d'Innovació Docent Universitària; 2013: Núm.:5; p. 110-118
Revista d'Innovació Docent Universitària; 2013: Núm. 5; 110-118
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Revista d'Innovació Docent Universitària; 2013: Núm. 5; 110-118
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
En aquest treball estudiem les millores introduïdes en els Grups d’Estudi d’Intensificació (grups GEI) durant el curs acadèmic 2012-2013. La introducció d’aquests grups ha estat una aposta de la Facultat d’Economia i Empresa de la Univers
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9d84c784acc52b3bb05ca53b109174e0
http://www.raco.cat/index.php/RIDU/article/view/262212
http://www.raco.cat/index.php/RIDU/article/view/262212
Autor:
Sabater Pruna, M. Assumpta|||0000-0003-3807-629X, Álvarez Quetglas, María José, Forcada Plaza, Santiago, Jiménez Jiménez, María José|||0000-0003-3502-462X, Monsó Burgués, Enrique P.J.|||0000-0003-4815-6269, Navarro Gonzalo, M. Teresa, Rallo Capdevila, Miguel|||0000-0002-1842-5045, Muñoz i Garcia, Cristina
Publikováno v:
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
El projecte d’innovació docent que es presenta té per objectiu incorporar pràctiques amb ordinador semipresencials en el procés d’aprenentatge. S’explora aquesta modalitat en la recerca de combinacions per al procés d’aprenentatge de l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4a0b43ecf51a105ccdc9fecb9c1549b5
https://hdl.handle.net/2099/7214
https://hdl.handle.net/2099/7214
Publikováno v:
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Aquest projecte tracta d’implementar una metodologia per fer pràctiques d’Electrònica Analògica amb circuits avançats que es puguin configurar fàcilment dins d’una placa hardware universal. Aquesta metodologia es basa en el procés habitua
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6d8e1520b8d6d268c601c408992fe57d
http://hdl.handle.net/2117/343
http://hdl.handle.net/2117/343
Autor:
José Tejada Fernández
Publikováno v:
Educar; 2002: Núm.: 30 Formación permanente del profesorado; p. 91-118
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Educar, Vol 30 (2002)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Educar, Vol 30 (2002)
En este trabajo se presenta un plan de formación de formadores en el ámbito no formal. Se considera en su fundamentación el perfil profesional de este actor de la formación, a la vez que se tiene en cuenta, como referente teórico, el modelo cont
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::547af06b430cf69238897ed017f4d01d
http://www.raco.cat/index.php/Educar/article/view/20765
http://www.raco.cat/index.php/Educar/article/view/20765
Autor:
Almiron, Núria, 1967
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
instname
La Declaració de Bolonya representa a hores d’ara el compromís de quaranta-set estats europeus de reformar de manera convergent l’estructura dels seus sistemes d’educació superior. El programa de la declaració gira al voltant d’un objecti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::44f3dbcdffbfd3cd86d9041b55a033f6
http://hdl.handle.net/10230/33785
http://hdl.handle.net/10230/33785