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Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 33, Iss jan/dez (2024)
Este artigo expõe exercício reflexivo e narrativo de reconhecimento da produção de conhecimento e do potencial formativo situados na experiência subjetiva/coletiva. Pretensiosamente, as coordenadoras do XXXI Seminário de Educação, realizado n
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https://doaj.org/article/db676e3d38de4da3bf71809f6de7c6c8
Autor:
Ana Carolina Costa Pereira
Publikováno v:
Tangram, Vol 5, Iss 4, Pp 184-211 (2022)
Esse artigo tem por objetivo apresentar uma revisão bibliográfica a partir da produção acadêmica de 1998 a 2021 dos trabalhos publicados em anais e livros de minicursos das 14 edições do Seminário Nacional de História da Matemática (SNHM),
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https://doaj.org/article/fbf0d3c32c354738bbfd83a2fc17826f
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 8, Iss 0, Pp 8-20 (2022)
O presente artigo tem como objetivo evidenciar o contexto no qual o "#2 Seminário Internacional Gêneros, Sexualidades e Educação na Ordem do Dia: Interseccionalidades em (Re) Existências", foi desenvolvido. Igualmente demonstra como xs coordenad
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https://doaj.org/article/ca1fc30165d8485399f93e3f5a2ad2ef
Autor:
Luiz Mário Dantas Burity
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 23, Iss 1 (2023)
Na última década do século XIX, a família de José Américo tomou providências quanto à sua escolarização. Ao observarem a tradição familiar de formar padres poderosos no estado e a aparente vocação do rapaz para o mundo das letras, decid
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https://doaj.org/article/af1c580541e84cf4ac85f67e7657b436
Autor:
Mateus Rebouças Nascimento, Danielly Oliveira Inomata, Célia Regina Simonetti Barbalho, Cleiton Mota de Souza
Publikováno v:
Em Questão, Vol 28, Iss 1, Pp 234-257 (2022)
Discute as tendências em pesquisas sobre bibliotecas universitárias por meio da análise bibliométrica dos anais do Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias (SNBU). Justifica-se a pesquisa a partir da necessidade de dimensionar as temát
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https://doaj.org/article/cda71f0fc6fc49898a1b95723130b453
Publikováno v:
Revista Angolana de Ciências, Vol 5, Iss 1, Pp e050104-e050104 (2023)
No presente trabalho apresenta-se uma experiência docente desenvolvida na província do Huambo da república de Angola, relativa aos seminários de capacitação para a realização dos concursos de matemática, cujo objectivo é compreender a neces
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https://doaj.org/article/2d8582dc8ef74ef5824e808ac882fd21
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 15, Iss 3 (2022)
O objetivo deste estudo foi elaborar a trajetória da disciplina escolar História Natural/ Biologia no ensino secundário em Pernambuco (Brasil), de 1800 a 1965. A metodologia foi pautada na pesquisa documental e historiográfica. A disciplina Hist
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https://doaj.org/article/ef7dc9e219424096ab0d87f534b8bb09
Autor:
Ângela Scalabrin Coutinho, Débora Cristina de Araujo, Maria Tereza Goudard Tavares, Vanderlete Pereira da Silva
Publikováno v:
Zero-a-seis, Vol 24, Iss Especial (2022)
Este texto é decorrente do Seminário “Direito à Educação e as Infâncias Esquecidas: que futuro?”, que faz parte dos seminários “O futuro começa agora: pesquisa e pós-graduação em educação, ajudando a pensar o Brasil”, promovidos
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https://doaj.org/article/179c6395aa994247b2faceeb06f9ac14
Autor:
Antonio Candido
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Literatura e Sociedade, Vol 27, Iss 35 (2022)
Reprodução fac-similiar de aulas concedidas pelo professor Antonio Candido durante o curso Sociedad y Cultura Latinoamericanas en la Realidad Internacional na Universidad de La Republica, Montevideo, Uruguai entre os dias 8 e 22 de fevereiro de 196
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https://doaj.org/article/2e90904d4d134f29908695c5f4c1fd70
Autor:
Walter Praxedes
Publikováno v:
Revista Espaço Acadêmico, Vol 21, Iss 230, Pp 345-355 (2021)
Este ensaio aborda a trajetória de Clemens Heller no período entre o final da década de 1940, em que ocorre a sua atuação como fundador do Seminário de Salzburg, até a sua chegada a Paris, para o início de suas atividades como administrador c
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https://doaj.org/article/67c2d4e233194c41b94824067cfbc5f5