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pro vyhledávání: '"Semiformação"'
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 11, Iss 1, Pp 156-178 (2021)
Esse texto tem o objetivo principal de analisar e refletir a respeito das imagens geradas pela indústria cultural e o processo semiformativo de professores de educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental à luz da Teoria Crítica de Soc
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https://doaj.org/article/7e3683001bb94d9d933bfe4ff4c2362f
Autor:
Paulo Sergio Bereoff
Publikováno v:
Motricidades, Vol 4, Iss 1, Pp 50-60 (2020)
Resumo Neste ensaio, tendo por objeto o potencial regressivo da heteronomia provocada pelas belas imagens padronizadas das atividades físicas midiatizadas pela Indústria Cultural, optamos em narrar a história deste mecanismo repressivo que parali
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https://doaj.org/article/160bc49ebe71438fac6cb29680a16bc2
Autor:
Alex Sander da Silva
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Revista Educação e Emancipação, Vol 13, Iss 1, Pp 314-331 (2020)
No presente artigo, pretende-se refletir a seguinte questão: em meio a essa turbulenta sociedade capitalista, quais as possibilidades para uma educação emancipadora? Isto é, refletir sobre a produção do conhecimento educacional no âmbito da fo
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https://doaj.org/article/d0d28b5f7eae4bbc8d8833b36ef38d6b
Autor:
Roselaine Ripa, Vitor Malaggi
Publikováno v:
Revista Espaço Acadêmico, Vol 21, Iss 229 (2021)
Este trabalho tem o objetivo de identificar as concepções de feminismo presentes nas publicações da Plataforma Digital Nova Escola, a partir dos estudos da Teoria Crítica da Sociedade. Lançada em 2015, após o término da distribuição da Revi
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https://doaj.org/article/c9d37d5852374ad2b9b05fc0f48c7b78
Autor:
Renata Peres Barbosa
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Revista Espaço Acadêmico, Vol 21, Iss 229 (2021)
Observa-se, no Brasil, que o campo do currículo e das políticas curriculares tem a primazia de uma racionalidade instrumental, que se ancora em uma perspectiva funcional e em princípios mercantis que tendem a valorizar preceitos de eficiência e e
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https://doaj.org/article/32fbf72937e446889b2fdf7d09059056
Autor:
Alexandre Costi Pandolfo
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Revista Espaço Acadêmico, Vol 21, Iss 229 (2021)
Este ensaio tece considerações materialistas sobre o ensino e o estudo de temas de estado e filosofia política no âmbito acadêmico jurídico brasileiro, refletindo sobre a semiformação do bacharel em direito na modernidade tardia. O texto abor
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https://doaj.org/article/ce07e7c085a5435da33f3ffb2c8801c3
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 35, Iss 4, Pp 1164-1181 (2017)
This article aims to highlight the ways the Adornian reflection about Cultural Industry, commercialization of the culture and semi-formation by literature revision and help from the methodological theoretical background from the critical theory of th
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https://doaj.org/article/316f47043e8c4ee9bf5d938d0b72ba1a
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 24, Iss 3, Pp 420-436 (2017)
Theodor W. Adorno publicou o ensaio “Teoria da semiformação” (Theorie der Halbbildung) em 1959. A partir da publicação deste texto, observou-se sua relevância, sobretudo para que se pudesse compreender a maneira como a indústria cultural de
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https://doaj.org/article/e57592781d894f8c9b339a3daffd8b74
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 31 (2020)
Resumo Este artigo procura refletir sobre tecnologias audiovisuais, plataformas digitais e softwares de inteligência artificial voltados à personalização do ensino. A análise aborda o uso de algoritmos para avaliação de professores, defesa de
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https://doaj.org/article/a746da370b0244bb8ebc5d9ce1013a0d
Autor:
Marta Regina Furlan de Oliveira, Maria Terezinha Bellanda Galuch, Carlos Antônio Giovinazzo Júnior
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 14, Iss esp.4 (2019)
Este ensaio objetiva refletir, urdidos pelos fundamentos da Teoria Crítica da Sociedade, sobre indústria cultural e semiformação (Halbbildung) no contexto dos países ibero-americanos. O conceito de indústria cultural não só permanece atual co
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https://doaj.org/article/bb3b5cfa49264765b54efb5d60e2bac8