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Autor:
Gomes Miranda, Ana Carolina1 ana.miranda@ufop.edu.br, Selvero Pazinato, Maurícius2 mauriciuspazinato@gmail.com, Fortes Braibante, Mara Elisa3 maraefb@gmail.com
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências. ago2022, Vol. 27 Issue 2, p1-22. 22p.
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1807-1812
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1807-1812
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1807-1812
O objetivo desta pesquisa foi detectar as concepções alternativas mais recorrentes sobre o conteúdo de forças intermoleculares, por meio da análise de artigos publicados em periódicos nacionais e internacionais da área de Ensino. Serão aprese
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::aa1326367f63e7e9dd7208f70fe9871c
http://hdl.handle.net/2072/426069
http://hdl.handle.net/2072/426069
Publikováno v:
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1441-1446
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Neste trabalho foi avaliada a construção do conhecimento referente ao conceito de estabilidade química por estudantes do ensino médio brasileiro, que participaram de uma Sequência de Ensino e Aprendizagem sobre ligações químicas. Para isso, b
Publikováno v:
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias; 2018, Vol. 17 Issue 2, p394-419, 26p