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pro vyhledávání: '"Sekundarstufe II"'
Publikováno v:
Path of Science, 9, 5, 3016-3022
This study aimed to determine the form of community participation in implementing school-based management at SMA Negeri 2 Mataram. This study uses a qualitative approach using a case study form. Data sources in this study are school committee princip
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/90006
Publikováno v:
Path of Science, 9, 5, 3049-3056
Providing quality education requires setting up a cooperative relationship to achieve the goals of the educational organisation. The coordination of supervisors and principals in academic supervision aims to improve the quality of learning with exist
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89982
Publikováno v:
Path of Science, 9, 5, 3057-3062
Management of educational facilities and infrastructure can be interpreted as utilising all existing components related to educational facilities and infrastructure in schools in supporting the educational process. This study describes the management
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89655
Publikováno v:
Path of Science, 9, 1, 2057-2060
This study aims to determine the effect of work discipline on the work quality of private high school principals in East Lombok. The total sample is 45 school principals and uses the census. The method used for data collection is a questionnaire meth
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89561
Autor:
Weisseno, Georg
Publikováno v:
Politische Bildung und Digitalität, Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und Politische Jugend- und Erwachsenenbildung (GPJE), 158-166
Der Politikunterricht fordert die Kompetenzen der Lernenden und der Lehrkräfte. Der Beitrag stellt zunächst die den Forschungen zugrunde liegenden Kompetenzmodelle vor. Anschließend werden die Ergebnisse zur professionellen Kompetenz der Gymnasial
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/86818
Autor:
Ramona Lau, Sebastian Koisser
Publikováno v:
WE_OS-Jahrbuch, Vol 6 (2023)
Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt „Fortbildung durch das Oberstufen-Kolleg“ (FOK), das in den Jahren 2023 bis 2025 von der hier berichtenden Projektgruppe durchgeführt wird, unterstützt und systematisiert den externen Transfer von Ergebni
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https://doaj.org/article/60a831bbbc654ea6955ba3b0e38b5648
Autor:
Trentepohl, Sebastian, Waldeyer, Julia, Fleischer, Jens, Roelle, Julian, Leutner, Detlev, Wirth, Joachim
Publikováno v:
Sustainability, 14, 9, 1-20
Time management is regarded as an important prerequisite for effective and efficient learning in higher education. However, university students' time management frequently proves to be deficient, especially with freshman students, who can therefore b
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/86299
Autor:
Ramona Lau
Publikováno v:
WE_OS-Jahrbuch, Vol 5, Iss 1 (2022)
Die Gewährung von Nachteilausgleich in der gymnasialen Oberstufe ist nicht nur eine persönliche Herausforderung für betroffene Schüler*innen und ihre Lehrkräfte, sondern auch eine ressourcielle für die gesamte schulische Einrichtung. Darf eine
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https://doaj.org/article/6ea38197316048bfb5fc088cacb06e89
Publikováno v:
Path of Science, 8, 12, 4015-4022
This research aims to know the management of educational facilities at SMK Negeri 1 Mesjid Raya. The type of research is a qualitative approach; data collection techniques used observation, interviews and documentation. Participants in this study wer
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89565
Publikováno v:
Media and Communication, 10, 4, 391-399, Inclusive Media Literacy Education for Diverse Societies
This article explores how the concepts of inclusion and experience can be approached and applied in educating children and youth about the media. Using a multiple-case study approach, we present three cases where media education programs were deliver
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/88056