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pro vyhledávání: '"Sekundarstufe 1"'
Autor:
Lara Gerhardts
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 53, Iss ENTGRENZUNGEN (2023)
Internationale Vergleichsstudien belegen seit Jahren, dass die informationsbezogenen digitalen Kompetenzen von Schüler:innen in Deutschland entwicklungsbedürftig sind, darunter auch im Bereich Informationsrecherche. Zwar verbringen Schüler:innen i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e21c518c675b4113b392c2ffa88b5a90
Autor:
Navina Schilling, Jonas Goltz, Sebastian Koisser, Christine Demmer, Jessica Löser, Rolf Werning
Publikováno v:
Qualifizierung für Inklusion, Vol 5, Iss 2 (2023)
Schule steht vor umfassenden Veränderungen, wenn sie die Entwicklungsanlässe von Digitalisierung und Inklusion umzusetzen versucht. Beide gehen für Schule mit großen Herausforderungen, aber auch Chancen einher. Anknüpfend an vorliegende Befunde
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5e88b2db8e254505b013a525f371130d
Autor:
Schilling, Navina, Goltz, Jonas, Koisser, Sebastian, Demmer, Christine, Löser, Jessica, Werning, Rolf
Schule steht vor umfassenden Veränderungen, wenn sie die Entwicklungsanlässe von Digitalisierung und Inklusion umzusetzen versucht. Beide gehen für Schule mit großen Herausforderungen, aber auch Chancen einher. Anknüpfend an vorliegende Befunde
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::346e1acadecd38f58b5303077495a7ab
Autor:
Weber, Clara Maria
Diese Masterarbeit beschäftigt sich – in Zeiten eines offensichtlichen Rückgangs an körperlichen Bewegungsaktivitäten – zunächst mit deren positiven Effekten generell für die Gesundheit und das Lernen und lotet zugleich Möglichkeiten des M
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3007::6faaf16844da65dd7c93cfd61337e242
Autor:
Weissengruber, Eva
In der vorliegenden, theoretischen Masterarbeit wird folgende Forschungsfrage behandelt: Sind lebende Ameisen als Tiermodell für den Einsatz im Biologieunterricht geeignet? Durch die langfristige Auseinandersetzung mit dem Thema kann klar festgestel
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3361::c8c0776db88342eb0901e995c9e816fd
Autor:
Gröbelbauer, Lisa
Aufgrund von Beobachtungen und Konversationen mit SchülerInnen der Sekundarstufe 1, wurden unterschiedliche Motive, für den mono- beziehungsweise koedukativen Sportunterricht wahrgenommen. Im Zuge dieser Masterarbeit wurden diese Motive erhoben und
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3007::aa996e0cc29393e9b83f1416e8fdf88d
Autor:
Thiele, Jana
In der vorliegenden Arbeit wird ein Online-Mathematiktest aus dem mathe-meistern-Projekt über mehrere Jahre mittels Itemrevisionen so optimiert, dass er den Testgütekriterien genügt und raschkonform ist. Bei dem Test handelt es sich um einen Multi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4e7c4b66a7f09f38f758d3b0303aa564
Autor:
Lambrecht, Franz
Zugleich: Dissertation, Universität Kassel, 2021
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dcf2826062cb9cec8d736252fd871fb4
Autor:
Schlotterer, Adrian
Die größte Herausforderung für Lehramtsstudierende stellt sich meistens erst nach dem Studium mit der Anwendung ihres Wissens im Unterricht ein. Grund dafür sind fehlende Konzepte für die Verknüpfung der universitären Fachinhalte mit dem schul
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e66dbe2cbbe8eb78e9cc5083865158a3
https://repositorium.uni-muenster.de/transfer/miami/37694fb9-536f-4c53-b905-9f8e85fd2d26
https://repositorium.uni-muenster.de/transfer/miami/37694fb9-536f-4c53-b905-9f8e85fd2d26
Autor:
Martin Hänze, Dominik Leiss
Publikováno v:
Hänze, M & Leiss, D 2022, ' Using heuristic worked examples to promote solving of reality‑based tasks in mathematics in lower secondary school ', Instructional Science, vol. 50, no. 4, pp. 529-549 . https://doi.org/10.1007/s11251-022-09583-8
This study examined whether learning with heuristic worked examples can improve students’ competency in solving reality-based tasks in mathematics (mathematical modeling competency). We randomly assigned 134 students in Grade 5 and 180 students in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::818e996c8ceb98a07bbf5905bacc2ede
http://fox.leuphana.de/portal/de/publications/using-heuristic-worked-examples-to-promote-solving-of-realitybased-tasks-in-mathematics-in-lower-secondary-school(71ade845-c67d-4060-bbcd-6e2538af569f).html
http://fox.leuphana.de/portal/de/publications/using-heuristic-worked-examples-to-promote-solving-of-realitybased-tasks-in-mathematics-in-lower-secondary-school(71ade845-c67d-4060-bbcd-6e2538af569f).html