Zobrazeno 1 - 10
of 39
pro vyhledávání: '"Sehatta Saragih"'
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 13, Iss 1, Pp 268-280 (2024)
Abstrak Define, Design, Develop, dan Disseminate adalah tahap model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini, untuk enghasilkan satu paket perangkat pembelajaran yang menggunakan sintak pembelejaran model Problem Based Learning (PBL) pada ma
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a2b7614cb8b74d07a90b86c47a37268a
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 13, Iss 1, Pp 281-292 (2024)
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tuntutan pendidikan di era digital yaitu guru diharapkan mampu memanfaatkan teknologi digital serta mampu menyajikan pembelajaran matematika secara kontekstual dan bermakna melalui media berbasis TIK. Guru hendakn
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bfb3f21f422540b397ccd8cc49177818
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 12, Iss 2, Pp 1987-1997 (2023)
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu modul ajar kurikulum merdeka pada topik barisan dan deret berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk memfasilitasi kecakapan pemecahan masalah matematis (KPMM) peserta didik pada Fase E yang valid da
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/95844488f1164974a97d49d1b206b850
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 12, Iss 1, Pp 860-870 (2023)
Abstrak Peranan guru dalam mengemas perangkat pembelajaran sangat menentukan hasil prestasi peserta didik. Pentingnya pembelajaran terkait budaya disajikan dalam mata pelajaran agar siswa lebih memahami makna dari materi yang diajarkan menjadi latar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/41e70a4247a94bde90144a26099ee4d8
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 12, Iss 1, Pp 895-907 (2023)
Kemampuan Pemahaman Matematis (KPM) sangat penting dan menjadi tujuan pembelajaran matematika. Namun fakta menunjukkan KPM siswa masih rendah khususnya pada materi segiempat dan segitiga. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk memfasilitasi KPM
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dc4a01ebe2fc42e8b10b359c928b53e8
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 11, Iss 4, Pp 2753-2764 (2022)
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran (Silabus, RPP, dan LKPD) yang valid dan praktis untuk memfasilitasi peserta didik mengembangkan kemampuan komunikasi matematis (KKM) pada materi sistem koordinat kartesius kelas VIII
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/953a899fed53413a965a185d88f7c575
Publikováno v:
MEJ (Mathematics Education Journal), Vol 4, Iss 2 (2020)
This research is motivated by the lack of optimal learning outcomes of students due to the lack of learning devices that are considered being able to train students’ abilities in solving problems. The purpose of this study is to develop mathematics
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/df6e8202b66245a4b9e8a86a4b277cac
Autor:
Ronny Saputra, Sehatta Saragih
Publikováno v:
Jurnal Prinsip Pendidikan Matematika. 4:36-42
This research produces mathematics learning tools in the form of syllabus, lesson plans (RPP), and student worksheets (LKPD) based on the Problem Based Learning model of social arithmetic material for seventh-grade junior high school students. This s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7182ca7dc1dec4cf4306480712d38150
https://doi.org/10.33578/prinsip.v4i2.115
https://doi.org/10.33578/prinsip.v4i2.115
Publikováno v:
Journal of Research on Mathematics Instruction (JRMI). 2:41-52
This article describes applying the Problem-Based Learning (PBL) model on Mathematical Communication Ability. The research in this journal is an experimental study using pretest-posttest control group design with a population of seventh-grade student
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::73fed879971bf874a3946f6b3c37e518
https://doi.org/10.33578/jrmi.v2i2.52
https://doi.org/10.33578/jrmi.v2i2.52
Publikováno v:
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika. 5:2989-2997
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis (KPMM) peserta didik dan menerapkan perangkat pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013. Perangkat ini menghasilkan perangkat pembelajaran dengan model
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0cd62254b795c39b57a46e2d6c5aa76b
https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.407
https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.407