¿Por qué la emoción antecede la cognición? Las emociones como sustrato esencial para la consolidación de aprendizajes: perspectiva desde la evolución filogenética cerebral

Autor: Segura Delgado, Paula Andrea, Ramírez-Bahena, Martha Helena

Publikováno v: Journal of Neuroeducation; Vol. 4 No 1 (2023): Journal of Neuroeducation-Volume IV, Issue 1, July 2023
Journal of Neuroeducation; Vol. 4 No. 1 (2023): Journal of Neuroeducation-Volume IV, Issue 1, July 2023
Journal of Neuroeducation; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Journal of Neuroeducation-Volume IV, Issue 1, July 2023

La neuroeducació comparteix la importància i la necessitat de vincular el coneixement neurocientífic per a l'enriquiment de l'epistemologia i la pràctica docent; diverses experiències educatives han acceptat el valor transcendental de les emocio

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::515dffd89fcdd3c868e39189598fd075
http://revistes.ub.edu/index.php/joned/article/view/41954

La Tabla Periódica desde un enfoque histórico: Experiencia de aula con docentes en formación en Química

Autor: Segura Delgado, Paula Andrea, Hernández Barbosa, Rubinsten

Publikováno v: Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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En el presente artículo se presentan los resultados parciales de la secuencia didáctica diseñada para la enseñanza de la Tabla Periódica desde un enfoque histórico, para estudiantes de cuarto semestre de Licenciatura en Química en la Universid

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3e0d8f076186cde9470d2466b8dc64c7
https://hdl.handle.net/10486/679613