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Autor:
María Alejandrina Nivela Cornejo, Segundo Vicente Echeverría Desiderio, Marcos Manuel Santos Méndez
Publikováno v:
Revista Boliviana de Educación, Vol 6, Iss 10, Pp 46-60 (2024)
En esta investigación se evaluó la incidencia del arte en el desarrollo cognitivo de los niños de 4 a 5 años en la Escuela Fiscal Leopoldo Izquieta Pérez con el objetivo de diseñar una propuesta de talleres pedagógicos y artísticos dirigidos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7c0d81bf8d2549cd850d147952f6744a
Autor:
María Alejandrina Nivela Cornejo, Segundo Vicente Echeverría Desiderio, Carlota Alexandra Tenesaca Morales
Publikováno v:
AlfaPublicaciones. 4:208-233
Este estudio tuvo por objetivo describir como la tecnología se ha convertido en un aliado en tiempos de pandemia para los estudiantes de la carrera de Literatura de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. Para ello, metodológ
Autor:
Segundo Vicente Echeverría Desiderio, William Lenin Chenche Jácome, Digna Rocío Mejía Caguana, Jaime Gabriel Espinosa Izquierdo
Publikováno v:
Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación. 6:172-186
El objetivo del estudio fue determinar el uso de tecnologías para promover el desarrollo de las inteligencias múltiples en los estudiantes la carrera de Literatura de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. Se realizó una in
Autor:
María Alejandrina Nivela Cornejo, Segundo Vicente Echeverría Desiderio, Marcos Manuel Santos Méndez
Publikováno v:
Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación. 5:813-825
El objetivo de esta investigación fue describir las herramientas tecnológicas actuales utilizadas en la educación durante el tiempo de confinamiento por pandemia del COVID-19, así como algunos beneficios que ofrecen las nuevas tecnologías de inf
Autor:
Segundo Vicente Echeverría Desiderio, María Alejandrina Nivela Cornejo, Jaime Gabriel Espinosa Izquierdo
Publikováno v:
Espirales Revista Multidisciplinaria de investigación. 3:124-144
Este trabajo detalla las diferentes estrategias didácticas de aprendizaje de los estudiantes de educación superior, de la facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la educación, El Reglamento de Régimen Académico vigente (RRA) establece el de
Autor:
Segundo Vicente Echeverría Desiderio, Jaime Gabriel Espinosa Izquierdo, María Alejandrina Nivela Cornejo
Publikováno v:
Espirales: Revista Multidisciplinaria de Investigación, Vol 3, Iss 25, Pp 103-111 (2019)
La tecnología ha contribuido a romper con los paradigmas tradicionales de los procesos de enseñanza-aprendizaje propios de la educación. El objetivo de esta investigación es documental con diseño bibliográfico, está basada en el enfoque mixto