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Autor:
Germania Maricela Borja Naranjo, Jenny Esmeralda Martínez Benítez, Segundo Napoleón Barreno Freire, Oswaldo Fabián, Haro Jácome
Publikováno v:
Educare, Vol 25, Iss 3 (2021)
Investigar los aspectos que pueden afectar el rendimiento académico estudiantil es de vital importancia para mejorar los procesos educativos. El objetivo del estudio es examinar los factores personales, sociales e institucionales asociados al rendim
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b4d54067e4694f7ca3bb609066892147
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 11 (2020)
The present study aims to analyze the psychometric properties of the Goal orientation Scales (GOS; Skaalvik, 1997) in a sample of 2,170 Ecuadorian undergraduate students (M = 21. 97, SD = 3.61; 61.6% female). The Exploratory Factor Analysis and Confi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b29b3a57532f42bebe255846e774f69d
Autor:
Germania Maricela Borja Naranjo, Jenny Esmeralda Martínez Benítez, Segundo Napoleón Barreno Freire, Oswaldo Fabián, Haro Jácome
Publikováno v:
Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0. 25:54-77
Investigar los aspectos que pueden afectar el rendimiento académico estudiantil es de vital importancia para mejorar los procesos educativos. El objetivo del estudio es examinar los factores personales, sociales e institucionales asociados al rendim
Publikováno v:
Revista Cátedra, Vol 2, Iss 1, Pp 44-59 (2019)
Este artículo académico aborda la correspondencia entre el rendimiento académico y la asistencia como factores de promoción del estudiantado de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación (FFLCE) de la Universidad Central del Ec
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Frontiers in Psychology, Vol 11 (2020)
Frontiers in Psychology
Universidad de Alicante (UA)
Frontiers in Psychology, Vol 11 (2020)
Frontiers in Psychology
The present study aims to analyze the psychometric properties of the Goal orientation Scales (GOS; Skaalvik, 1997) in a sample of 2,170 Ecuadorian undergraduate students (M = 21. 97, SD = 3.61; 61.6% female). The Exploratory Factor Analysis and Confi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fbbe4465bcd45ae924a1941c4163e88c
http://hdl.handle.net/10045/110611
http://hdl.handle.net/10045/110611