Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"Segundo Juan Sánchez Tarrillo"'
Publikováno v:
Educare Et Comunicare, Vol 9, Iss 2 (2021)
Resumen La sociedad actual atraviesa una serie de transformaciones que incluyen incertidumbres, cambios acelerados que, en cierto modo, también generaron respuestas y consecuencias en una sociedad dividida, fragmentada, intolerante y poco empáti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e8b30a25c69141e4acd71d95ef98d1cf
Publikováno v:
Educare Et Comunicare, Vol 8, Iss 2 (2020)
El escenario actual presenta vertiginosos cambios, que desde luego invita a no perder de vista a la escuela y particularmente a la institución mater como la universidad, con el fin de observar en principio, si éstas conjuntamente están formando o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d2383213fd494fabb5869ec32be4aab7
Autor:
Segundo Juan Sánchez Tarrillo, Lizeth Angie Carrera Calderón, Silvia Josefina Aguinaga Vásquez
Publikováno v:
Educare Et Comunicare, Vol 8, Iss 2 (2020)
El ensayo tuvo como objetivo analizar la vulnerabilidad de los derechos humanos ante los desastres naturales en el Perú. Por su naturaleza, se recurrió a las técnicas de gabinete y para el análisis se empleó el método deductivo. Los resultados
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/247234afa4e24e2dbcbc5eb34012c64b
Autor:
Lizeth Angie Carrera Calderón, Segundo Juan Sánchez Tarrillo, Silvia Josefina Aguinaga Vásquez
Publikováno v:
EDUCARE ET COMUNICARE: Revista de investigación de la Facultad de Humanidades. 8:88-95
El ensayo tuvo como objetivo analizar la vulnerabilidad de los derechos humanos ante los desastres naturales en el Perú. Por su naturaleza, se recurrió a las técnicas de gabinete y para el análisis se empleó el método deductivo. Los resultados
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e335d16d19fb814c4925fdb9a2f0ad6d
https://doi.org/10.35383/educare.v8i2.474
https://doi.org/10.35383/educare.v8i2.474
Publikováno v:
UCV HACER. 7
La investigacion tuvo como objetivo proponer la sistematizacion de la actividad pedagogica desde la teoria de la dialectica para el desarrollo del pensamiento critico en las estudiantes del cuarto ano de educacion secundaria de una institucion educat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d805db0221e7a8d47c56e5d6c1df9633
https://doi.org/10.18050/revucvhacer.v7n1a2
https://doi.org/10.18050/revucvhacer.v7n1a2