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pro vyhledávání: '"Segunda língua"'
Publikováno v:
Revista Educação Por Escrito, Vol 15, Iss 1, p ID44360 (2024)
O seguinte trabalho visa debater sobre as atividades lúdicas e de letramento visual e seu auxílio no processo de ensino do português como segunda língua para alunos com surdez de leve a moderada. Esta discussão partirá das experiências da prim
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https://doaj.org/article/3840158d6f8b46bfac56b3a5cfca7885
Autor:
Machado, Juliana da Silveira
Publikováno v:
Letras de Hoje, Vol 59, Iss 1, p ID44185 (2024)
Este trabalho traz o relato e as conclusões de uma pesquisa desenvolvida ao longo de cerca de três anos com o objetivo de proporcionar um processo lúdico de aprendizagem de língua espanhola a alunos dos anos finais do Ensino Fundamental de uma es
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https://doaj.org/article/8caffaaa60b4489c882de8804bd9afb6
Publikováno v:
Revista Linguística, Vol 19, Iss 3 (2023)
Desde a colonização de nosso país até os anos 1970, a escola tinha a função de civilizar e aculturar povos indígenas. Por meio de constantes reivindicações das etnias, passa a se tornar um meio de preservação cultural, interação com não
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https://doaj.org/article/6d314a0d395b410590b3086f759ef4c4
Publikováno v:
Cadernos de Linguística, Vol 4, Iss 3 (2023)
Em estudos recentes, a leitura de cenários de dilema moral em línguas estrangeiras resultou no aumento da vontade de sacrificar outros para salvar mais vidas no futuro, o que é conhecido como uma resposta utilitária. Alguns estudos sugerem que is
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https://doaj.org/article/5c25887726fc4e5fad3814cd5312a018
Autor:
Lídia da Silva
Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 39, Iss 4 (2023)
RESUMO Este estudo visa investigar a aquisição de classificadores semânticos por ouvintes aprendizes da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como L2M2 submetidos à aprendizagem desse idioma e distribuídos em dois níveis de ensino (intermediár
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https://doaj.org/article/97dc556bd05946069ba349a22de4c5cf
Publikováno v:
Revista de Estudos da Linguagem, Vol 31, Iss 1, Pp 305-343 (2023)
Resumo: O foco deste estudo piloto foi verificar se brasileiros aprendizes de espanhol como segunda língua (L2) são capazes de perceber a diferença na entoação de interrogativas totais e parciais na língua espanhola, além de examinar se o temp
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https://doaj.org/article/bd82c06d55264dc29e15b232fa5aeacb
Publikováno v:
Revista de Estudos da Linguagem, Vol 30, Iss 1, Pp 53-84 (2022)
Resumo: As Expressões Não-Manuais (ENMs), em combinação com outros parâmetros como configuração, localização, movimento e orientação da palma da mão, são responsáveis pelos sinais que contemplam o léxico das línguas de sinais. Essas E
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https://doaj.org/article/f542f3d90a86411a88b5feaddf42e212
Autor:
Mojdehi, Hamed Abbasi
Publikováno v:
Brazilian English Language Teaching Journal, Vol 14, Iss 1, p ID44578 (2023)
O presente estudo teve como objetivo investigar os efeitos das técnicas de scaffolding na eliminação da variabilidade gramatical no IELTS. Foram selecionados aleatoriamente 120 candidatos ao IELTS, os quais foram divididos em um grupo de controle
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https://doaj.org/article/02c101eb9dd045c8af8d809721f032c8
Autor:
Wazni, Ali khudhair Abd Oun
Publikováno v:
Brazilian English Language Teaching Journal, Vol 14, Iss 1, p ID45028 (2023)
O objetivo do presente estudo foi investigar o uso de boosters no Michigan Corpus of Academic Spoken English (MICASE). Examinou se falantes nativos e não nativos de inglês diferiam entre si no uso de reforços com base em Hyland (2005), em todas as
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https://doaj.org/article/da526fb10eab4814992cb8a9cdcd87a9
Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 39, Iss 1 (2023)
RESUMO Embora o contexto de educação de surdos conte com legislação que reconhece a importância de se garantir o ensino do português como segunda língua, ainda são poucas as pesquisas que focalizam estratégias para esse ensino e poucos os ma
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https://doaj.org/article/94be5ea6096b442ab358416f24e9d0cd