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pro vyhledávání: '"Segunda Enseñanza"'
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 42, Iss 2 (2024)
El proceso de formalización y aritmetización de la noción de límite tuvo lugar esencialmente durante el siglo xix. Durante esa época, la actividad matemática en España estuvo muy orientada a la producción de libros de texto. Así, en este tra
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https://doaj.org/article/c36791bc8b0d40e082a81fe0a80fbd85
Autor:
Isabel Martínez Navas
Publikováno v:
REDUR. Revista Electrónica de Derecho Universidad de La Rioja, Vol 0, Iss 17, Pp 45-67 (2019)
La denominación, carácter y configuración de los estudios correspondientes a lo que hoy entendemos como enseñanza media, experimentaron numerosas transformaciones en los siglos XIX y XX. En este trabajo se presta atención a una de las materias i
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https://doaj.org/article/c425e6a7eaf1447f808b8ffa67f7a865
Autor:
M.ª José DANIEL HUERTA
Publikováno v:
Aula, Vol 22, Iss 0, Pp 205-217 (2017)
This article shows the proposal didactic developed by teacher García Fraguas on gymnastics at the end of the nineteenth century. Based on this method we are going to explain the system used to keep order and discipline, the development of the lesson
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https://doaj.org/article/67c5328198f24b809434c6e3af5d6e8c
Autor:
Manuela Caballero González
Publikováno v:
Andelma, Vol 13, Iss 24, Pp 34-43 (2017)
Con motivo de la celebración en 2015 del centenario de la creación de la Universidad de Murcia, hemos creído interesante hacer un recorrido histórico sobre los intentos por implantarla habidos hasta 1915, así como recuperar la memoria del proces
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https://doaj.org/article/ff248c6cc3a04cdf87bee34473e0b31f
Autor:
Sofía Rodríguez Serrador
Publikováno v:
Erebea, Vol 9 (2019)
La proclamación de la II República, recibida con ilusión en muchos sectores, auspiciaba una etapa de cambios y progreso social. Sin embargo, en poco tiempo serían notorias las manifestaciones de oposición a las medidas del nuevo gobierno, manife
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Autor:
Liuván Nuñez Díaz
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 4, Pp e5894-20 (2019)
En los estudios historiográficos, uno de los temas menos abordados es el relacionado con la historia de la educación, principalmente durante la República. En esta etapa el mayor vacío se sitúa en la historia de las instituciones académicas que
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https://doaj.org/article/eb79f153a3804b7d822c1704dbf11d93
Publikováno v:
Espacio, Tiempo y Forma. Serie I, Prehistoria y Arqueología, Vol 0, Iss 8, Pp 13-48 (2015)
Se analiza la introducción de contenidos relacionados con la aceptación de la antigüedad del hombre en los manuales de Historia e Historia Natural utilizados en la segunda enseñanza española en la segunda mitad del siglo XIX. Se presta atención
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https://doaj.org/article/8bcd2022db494e61b394558a23e5ecfb
Autor:
Rubén Domínguez Méndez
Publikováno v:
Espacio, Tiempo y Educación, Vol 1, Iss 2, Pp 65-87 (2014)
This study analyzes the position of Italian diplomacy before the possibility that Spain incorporated learning Italian to their curricula in secondary education. We analyze, first, the position of Italian language in this type of education before 1922
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https://doaj.org/article/c5285ab90fc64f769b9d813964053597
Autor:
Pareja, M. G.
Publikováno v:
Cabás, Vol 2013, Iss 10, Pp 79-101 (2013)
Partiendo del análisis de las solicitudes presentadas para cubrir plaza de Maestra de Segunda Enseñanza de Niñas en la villa de Castro en el año 1848, reflexionamos sobre el tortuoso camino que las mujeres españolas han tenido que recorrer antes
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Autor:
Manuel Gallego Pareja
Publikováno v:
Cabás, Vol 10, Iss 5, Pp 79-101 (2013)
(ES) Partiendo del análisis de las solicitudes presentadas para cubrir plaza de Maestra de Segunda Enseñanza de Niñas en la villa de Castro en el año 1848, reflexionamos sobre el tortuoso camino que las mujeres españolas han tenido que recorre
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https://doaj.org/article/a6b047c46a77494aa292564c40bda3f4