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pro vyhledávání: '"Segregação Escolar"'
Autor:
Tiago Lisboa Bartholo, Marcio da Costa
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 44, Iss 153, Pp 670-692 (2014)
O artigo analisa padrões de segregação entre e intraescolas, trazendo dados para toda a rede municipal de educação do Rio de Janeiro, de 2004 a 2010. O desenho do estudo possibilita medir o efeito líquido produzido pela distribuição dos aluno
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ffeee0b2bff3403abee10d843657385b
Autor:
Murillo, F. Javier, Carrillo, Sandra
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 4/12/2021, Vol. 29 Issue 48-50, p1-24, 24p
Publikováno v:
Mediações: Revista de Ciências Sociais, Vol 21, Iss 2 (2016)
Este artigo objetiva oferecer um quadro analítico para uma sociologia da distribuição espacial e social dos estabelecimentos de ensino. A expansão dos ideais republicanos, resultante da “democratização escolar”, engendrou um prolongamento d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6aadfd223feb4dc1a1b16846a6269ae9
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Publikováno v:
Acta Sociologica (0186-6028); may-ago2020, Issue 82, p135-166, 32p
Autor:
Tiago Lisboa Bartholo
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 25, Iss 58 (2014)
O artigo analisa o fenômeno das transferências de alunos entre escolas municipais da cidade do Rio de Janeiro e suas possíveis relações com processos de segregação escolar. É utilizado um indicador para medir a segregação escolar – o Segr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1b319ec9a474418b98eedbb4d25290d2
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Autor:
Raquel Graña Oliver, F. Javier Murillo
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Volume: 11, Issue: 1, Pages: 15-35, Published: 01 JUN 2020
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 11, Iss 1 (2020)
Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 11 Núm. 1 (2020): Cuadernos de Investigación Educativa; 15-35
RAD | ORT
Universidad ORT Uruguay
instacron:Universidad ORT
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 11, Iss 1 (2020)
Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 11 Núm. 1 (2020): Cuadernos de Investigación Educativa; 15-35
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instacron:Universidad ORT
Resumen: Este trabajo busca profundizar en el conocimiento de la segregación escolar por nivel socioeconómico en Uruguay, con dos miradas específicas: una a Montevideo y otra a la aportación de las escuelas públicas y privadas. Para ello se real
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6ea630ff83edfae5226f42f5ea143a71
http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-93042020000100015&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-93042020000100015&lng=en&tlng=en
Autor:
Marcio da Costa, Tiago Lisboa Bartholo
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 35, Iss 129, Pp 1183-1203 (2014)
O artigo analisa padrões de segregação escolar em quatro grandes cidades do Brasil: Belo Horizonte, Curitiba, Rio de Janeiro e São Paulo. Os dados foram fornecidos pelo Inep e apresentam informações para alunos matriculados no primeiro segmento
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1bb885800c0747a3a342b525da363328