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Publikováno v:
Revista Meta: Avaliação; v. 5, n. 13 (2013): Revista Meta: Avaliacao; 69-97
Meta: avaliação (Rio de Janeiro)
Fundação Cesgranrio
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Meta: avaliação (Rio de Janeiro)
Fundação Cesgranrio
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This article discusses the need to develop systematic surveys of the scientific output of emergent themes, based on a state-of-the-art research that focuses on establishing the ecosystem of online education by means of: (a) the mapping of theses / di
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::48c32f62ab9bb0f044c16257e61c9406
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/170
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Publikováno v:
Inter Ação; Vol. 36 No. 1 (2011): Políticas e Gestão da Educação Superior; 119-140
Revista Inter Ação; Vol. 36 Núm. 1 (2011): Políticas e Gestão da Educação Superior; 119-140
Revista Inter Ação; v. 36 n. 1 (2011): Políticas e Gestão da Educação Superior; 119-140
Inter-ação (Goiânia. Online)
Universidade Federal de Goiás (UFG)
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Revista Inter Ação; Vol. 36 Núm. 1 (2011): Políticas e Gestão da Educação Superior; 119-140
Revista Inter Ação; v. 36 n. 1 (2011): Políticas e Gestão da Educação Superior; 119-140
Inter-ação (Goiânia. Online)
Universidade Federal de Goiás (UFG)
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The expansion of higher education is a global phenomenon and very few countries have reached levels of providing higher education for all. As a rule, developed countries have reached the level of providing education for all while emerging and develop
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0e2c4fbaeeb4f4b58086fc8eab66f43f
https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/15034
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Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 17, n. 62 (2009): Revista Ensaio-Jan./Mar.; 55-86
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 17, Issue: 62, Pages: 55-86, Published: MAR 2009
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 17, Issue: 62, Pages: 55-86, Published: MAR 2009
A proposta do presente trabalho é, com base nos Censos da Educação Superior de 1996 a 2006, aprofundar questões relativas à privatização e à diferenciação do sistema brasileiro de educação superior, no contexto de sua expansão, explorand
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https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/659
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/659
Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 13, n. 47 (2005): Revista Ensaio-Abr./Jun.; 149-168
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
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Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
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The National System to Assess Superior Education (SINAES), created in April 2004 placed the Institutional Development Plan (PDI) as one if its main reference axle. This report will describe and review the experience obtained from the organization of
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https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/725
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