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pro vyhledávání: '"Seddig, Nadine"'
Publikováno v:
4, FGW-Studie Vorbeugende Sozialpolitik, 78
Dass der subjektiven Wahrnehmung von Armut und Ausgrenzung ein eigenständiger Wert zukommt, ist unbenommen. Wissenschaftliche Ansätze unterscheiden sich darin, wie Armut definiert und die komplexen Ausformungen empirisch belegt werden. In Bezug auf
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/67294
Autor:
Koop, Christine, Seddig, Nadine
Publikováno v:
Frankfurt am Main : Karg-Stiftung 2021, 87 S.-(Karg special editions. Advances in gifted education and gifted research)
The FAQs are intended to help you understand early giftedness. Your fundamental questions such as “giftedness, high ability – what does this mean?” will be answered first. After this, we explain how you can identify young children between the a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4bae91c3f7349675f1768facc1ccc523
Autor:
Koop, Christine, Seddig, Nadine
Young children can do amazing things! Anyone who accompanies their educational development as an early childhood educator knows this. Yet all too often we tend to view the period between the ages of zero and six as primarily a time of childcare rathe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ae8c97896ac585af00eb347f4296a917
Autor:
Rada, Alejandro, Seddig, Nadine
Publikováno v:
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
instname
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This article discusses the latest developments and most relevant facts with an impact on the transparency in German universities and research institutions. The context in which universities and research institutions have to adapt to and prove efficie
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fdca82e079e12a6905224de017d5e863
https://hdl.handle.net/10486/702681
https://hdl.handle.net/10486/702681
Autor:
Seddig, Nadine
Der Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule ist seit vielen Jahren ein heftig diskutiertes Thema. In Deutschland wird die Diskussion insbesondere in der Bildungsforschung, Bildungspolitik und der Praxis kontrovers geführt.Die Hau
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______603::e3198809e8549b74f487d44759a3ca36
Autor:
Seddig, Nadine
Publikováno v:
Diskurs Kindheits-und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
Betz, Tanja
Bollig, Sabine
Joos, Magdalena
Neumann, Sascha
Institutionalisierungen von Kindheit: Childhood Studies zwischen Soziologie und Erziehungswissenschaft
Kindheiten-Neue Folge
Weinheim
Beltz Juventa
Betz, Tanja
Bollig, Sabine
Joos, Magdalena
Neumann, Sascha
Institutionalisierungen von Kindheit: Childhood Studies zwischen Soziologie und Erziehungswissenschaft
Kindheiten-Neue Folge
Weinheim
Beltz Juventa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1272::6b82a6f16f2d022fbe6b12419873bf7b
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/59242
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/59242
Publikováno v:
Bildungsforschung 10 (2013) 1, S. 45-63
Bildungsforschung 10 (2013) 1, S. 45-63
Im Kontext des zunehmenden öffentlichen, wie wissenschaftlichen Interesses an der Gestaltung des Übergangs von der Kindertagesstätte in die Grundschule, beschäftigt sich der vorliegende Artikel mit den
Im Kontext des zunehmenden öffentlichen, wie wissenschaftlichen Interesses an der Gestaltung des Übergangs von der Kindertagesstätte in die Grundschule, beschäftigt sich der vorliegende Artikel mit den
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::62c4ed73d7fc9a56b6c4cdb720843754
Autor:
Seddig, Nadine
Publikováno v:
Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung; 2018, Vol. 13 Issue 3, p372-374, 3p
