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pro vyhledávání: '"Sebastian Peña-Troncoso"'
Autor:
Sebastian Peña-Troncoso, Sonia Osses-Bustingorry, Braulio Navarro-Aburto, Juan Carlos Beltrán-Véliz
Publikováno v:
Salud Pública de México, Vol 59, Iss 5, sep-oct, Pp 506-507 (2017)
Señor editor: Me permito enviarle una crítica en torno a la aplicación de test físicos en función de la salud de los estudiantes, mediciones que se utilizan de forma constante en los programas de salud y clases de educación física.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ec58bb1361274aa784901de44572b217
Autor:
Claudio Hernández-Mosqueira, Mauricio Cresp Barría, Sebastian Peña-Troncoso, Gustavo Pavez-Adasme
Publikováno v:
Retos. 48:630-636
Objetivo: El propósito del presente estudio fue determinar el perfil dermatoglifico de los seleccionados chilenos de básquetbol categoría sub 14. Método: El diseño de investigación es de tipo no experimental, transeccional descriptivo. Particip
Autor:
Jose Fernandes Filho, Hugo Velasquez-Gonzalez, Mauricio Cresp-Barria, Alexis Caniuqueo-Vargas, Sandro Fernandes Da Silva, Gustavo Pavez-Adasme, Felipe Hermosilla-Palma, Sebastian Peña-Troncoso, Humberto Castillo-Quezada, Claudio Hernández-Mosqueira
Publikováno v:
Retos. 44:702-708
Objetivo: Analizar las características antropométricas de futbolistas profesionales del club deportivo Ñublense divididos de acuerdo a la posición que ocupan en el campo de juego. Método: Participaron ciento cincuenta y ocho (n=158) jugadores pr
Autor:
Jose Fernandes Filho, Sandro Fernandes Da Silva, Alexis Caniuqueo-Vargas, Mauricio Cresp-Barria, Rodrigo Moraga Muñoz, Andrea Joao, Sebastian Peña-Troncoso, Humberto Castillo-Quezada, Claudio Hernández-Mosqueira
Publikováno v:
Retos. 44:87-94
El rendimiento físico se ha asociado con diferentes variantes genéticas. El objetivo de este estudio fue determinar la asociación entre características dermatoglíficas y los genotipos ACTN3 y ECA. La muestra la constituyen 82 seleccionados nacio
Autor:
Manuel Enrique Cortés Cortés, Franklin Castillo Retamal, Fernando Maureira, Sebastian Peña Troncoso, Elizabeth Flores Ferro, Benjamín Cortes Escaffi, Sonia Cárdenas Begazo, Valentina Bahamonde Acevedo, Natalia Escobar Ruiz
Publikováno v:
Retos. 42:426-433
Introducción: la falta de un lenguaje común entre la neurociencia y la educación ha generado interpretaciones erróneas sobre el funcionamiento del sistema nervioso, dando origen a los neuromitos. El objetivo del presente estudio es describir la p
Autor:
Sebastian Peña Troncoso, Jaime Cárcamo Oyarzún, Sergio Toro Arévalo, Mauricio Cresp Barría, Claudio Hernández Mosqueira
Publikováno v:
Retos. :231-237
El estudio tuvo como objetivo evaluar con fines diagnósticos la formación conceptual en la asignatura de Educación Física, en estudiantes chilenos de enseñanza media. El estudio fue metodológicamente de corte descriptivo transversal. Participar
Autor:
Mario Valero Catalán, Daniel Serey Araneda, Ángela Silva Salse, Sebastian Peña Troncoso, Esteban Aedo Muñoz, Alexis Matheu Pérez, Juan Pablo Zavala Crichton, Fernando Maureira Cid, Michel Valdés Montecinos, Elizabeth Flores Ferro, Marcelo Muñoz Lara, Braulio Navarro Aburto, Juan Maureira Sánchez, Marcelo Hadweh Briceño, V. Valentina Bahamondes Acevedo, Marcela Brevis Yeber, Juan Hurtado Almonacid
Publikováno v:
Retos. :312-316
Conocer la percepcion institucional de los agentes que componen una comunidad resulta relevante para mejorar los servicios educativos que se prestan, ademas permiten instaurar mecanismos de seguimiento, control e innovacion dentro de las universidade
Autor:
Humberto Castillo Quezada, Gustavo Pavez-Adasme, José Fernandes Filho, Angélica Troyano Agredo, Claudio Hernández-Mosqueira, Patricio Avendaño Medina, Sebastian Peña Troncoso, Sandro Fernandes da Silva
Publikováno v:
Retos. :235-241
El objetivo del estudio fue analizar las características Dermatoglíficas y Motoras en niños con trastorno específico del lenguaje mixto (TEL-m) y desarrollo típico del lenguaje (DTL). El diseño de investigación fue no experimental de carácter
Autor:
Sebastian Peña Troncoso, José Orlando Pachón Moreno, Sergio Toro Arévalo, Sonia Osses Bustingorry, Claudio Hernández Mosqueira
Publikováno v:
Retos. :170-175
La dimensión conceptual del conocimiento, es entendida como el “saber qué”, habitualmente comunicado o enseñando desde las diferentes asignaturas escolares, excepto en educación física. El objetivo de la presente investigación es comprender
Autor:
Sebastian Peña Troncoso, Braulio Navarro Aburto, Juan Carlos Beltrán Véliz, Sergio Toro Arévalo
Publikováno v:
Revistas de la FAHCE
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Educación Física y Ciencia, Vol 21, Iss 1, Pp e069-e069 (2019)
Educación Física y Ciencia 21(1), e069. (2019)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Educación Física y Ciencia, Vol 21, Iss 1, Pp e069-e069 (2019)
Educación Física y Ciencia 21(1), e069. (2019)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
El conocimiento, en su dimensión conceptual es el tipo de “saber” que habitualmente se ha vinculado desde las diferentes asignaturas que conforman el currículo escolar, excepto en educación física. Desde esta mirada, el objetivo del presente
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7a20f46717aee16d060e28b7175b075b
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/96831
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/96831