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pro vyhledávání: '"Sebastian J. Lipina"'
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 10 (2019)
Emotional processing and episodic memory are closely related throughout childhood development. With respect to emotional episodic memory, available evidence shows that the consolidation of information is accompanied by an arousal that generates longe
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https://doaj.org/article/d60c8aa0ad464673a487ddec0e88bb63
Autor:
Arnaud Cachia, Sidarta Ribeiro, Joan Y. Chiao, Karl Friston, Charles H. Hillman, Adriano Linzarini, Sebastian J. Lipina, Paul Howard-Jones, Jessica Dubois, Therese Jay, Denis Le Bihan, Angel H. Gutchess
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::25a3cf24fe2b3d6454e6e6053f087fcb
https://doi.org/10.56383/zevv4282
https://doi.org/10.56383/zevv4282
Publikováno v:
Interdisciplinaria, Vol 39, Iss 3 (2023)
El estudio acerca de las causas de la pobreza ha sido influenciado por la teoría de la atribución, lo que permitió identificar los juicios predominantes que las personas establecen sobre tales causas. Los estudios locales sobre las atribuciones ca
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https://doaj.org/article/857f2311b0f14eaaa9da0eb94b462ced
Autor:
Natalia A. Mancini, M. Soledad Segretin, Sebastián J. Lipina, Matías Lopez-Rosenfeld, Eliana Ruetti
Publikováno v:
Cuadernos de Neuropsicologia, Vol 13, Iss 2, Pp 123-133 (2019)
La motivación puede definirse como un conjunto de creencias, valores y emociones que influyen la forma en que un individuo afronta una actividad. La planificación es un proceso autorregulatorio involucrado en la creación y mantenimiento de una sec
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https://doaj.org/article/cbac053f7df945c78b13f4485cc18b3b
Publikováno v:
Cuadernos de Neuropsicologia, Vol 13, Iss 2, Pp 73-91 (2019)
El presente trabajo propone analizar las asociaciones entre el temperamento y la regulación del cortisol en una muestra de 46 niños y niñas de 5 años de edad, de hogares pobres; así como el rol modulador del sexo y las condiciones socioambiental
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https://doaj.org/article/f3dfdff03d544fcbaf416c2cdd985ae4
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol 2, Iss 2 (2016)
El presente trabajo propone caracterizar el desempeño escolar de poblaciones de alumnos de nivel primario y secundario por medio del análisis de determinantes sociales y el contexto escolar; e identificar predictores de tal desempeño que contribuy
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https://doaj.org/article/d2118b1c88a7469e81164dc1d692fd0b
Publikováno v:
Interamerican Journal of Psychology, Vol 39, Iss 1, Pp 49-60 (2005)
Estudios basados en modelos animales y humanos han mostrado alteraciones estructurales y funcionales del Sistema Nervioso Central después de la exposición temprana a ambientes empobrecidos o enriquecidos. La pobreza, como fenómeno complejo de de
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https://doaj.org/article/da0f4959c8cb437b8d8decfefe03cac3
Publikováno v:
Frontiers in Human Neuroscience, Vol 9 (2015)
The neuroscientific study of child poverty is a topic that has only recently emerged. In comparison with previous reviews (e.g., Hackman et al., 2009, 2010; Lipina & Colombo, 2009; Lipina & Posner, 2012; Raizada & Kishiyama, 2010), our perspective sy
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https://doaj.org/article/47113926f6974a0c8b62c4fb7c0860d0
Autor:
María Soledad eSegretin, Sebastian J Lipina, María Julia eHermida, Tiffany D. Sheffield, Jennifer Mize Nelson, Kimberly Andrews Espy, Jorge A. Colombo
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 5 (2014)
The association between socioeconomic status and child cognitive development, and the positive impact of interventions aimed at optimizing cognitive performance, are well documented. However, few studies have examined how specific socio-environmental
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https://doaj.org/article/494d7e11e7ab49519d2541a011fb0cca
Publikováno v:
Frontiers in Human Neuroscience, Vol 6 (2012)
The appearance of developmental cognitive neuroscience (DCN) in the socioeconomic status (SES) research arena is hugely transformative, but challenging. We review challenges rooted in the implicit and explicit assumptions informing this newborn field
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https://doaj.org/article/6ba70069ec894c72809d3cfddafd0ed7