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Autor:
Sebastian H. Hoefer, Jasmina Sterz, Bernd Bender, Maria-Christina Stefanescu, Marius Theis, Felix Walcher, Robert Sader, Miriam Ruesseler
Publikováno v:
BMC Medical Education, Vol 17, Iss 1, Pp 1-7 (2017)
Abstract Background Ensuring that all medical students achieve adequate clinical skills remains a challenge, yet the correct performance of clinical skills is critical for all fields of medicine. This study analyzes the influence of receiving feedbac
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dd820e5baa68411e8980ae7dd2100797
Autor:
Jasmina Sterz, Felix Walcher, Philipp Stieger, Katrin Werwick, Miriam Rüsseler, Sebastian H. Hoefer, Sarah König, Martina Kadmon, Sonia Sippel, F. Adili
Publikováno v:
Zentralblatt für Chirurgie - Zeitschrift für Allgemeine, Viszeral-, Thorax- und Gefäßchirurgie. 144:551-559
Zusammenfassung Hintergrund Didaktiktrainings tragen zur Verbesserung der Qualität der medizinischen Lehre bei. In einem Kurs des Train-the-Trainer-Konzepts (TTT-Konzepts) der Chirurgischen Arbeitsgemeinschaft Lehre (CAL) wurden dabei Lehrende (TN)
Autor:
Sebastian H. Hoefer, Bernd Bender, Jasmina Sterz, Maren Janko, Lukas B. Seifert, Teresa Schreckenbach, F. Adili, Miriam Ruesseler
Publikováno v:
Medical Teacher. 41:417-421
Introduction: Curriculum mapping shows concordances and differences between the intended and the taught curriculum. To our knowledge, no previous studies describe the effects that this mapping has on the curriculum. The aim of the present study is to
Publikováno v:
Innovative Surgical Science, Vol 3, Iss 4, Pp 235-243 (2018)
Innovative Surgical Sciences
Innovative Surgical Sciences
IntroductionAccording to German regulations on licensing to practice medicine, the aim of undergraduate medical training is to produce a scientifically and practically trained physician who is able to work independently. More precisely, medical train
Autor:
Teresa Schreckenbach, Markus K. Heinemann, Roxane Weber, Sarah König, Martina Kadmon, Iris Schleicher, Hans-Stefan Hofmann, Jasmina Sterz, Christina Stefanescu, Vanessa Britz, Sebastian H. Hoefer, Friedericke Voß, F. Adili, Miriam Rüsseler
Publikováno v:
Zentralblatt für Chirurgie - Zeitschrift für Allgemeine, Viszeral-, Thorax- und Gefäßchirurgie. 142:614-621
Zusammenfassung Hintergrund Die Chirurgische Arbeitsgemeinschaft Lehre der Deutschen Gesellschaft für Chirurgie (CAL) hat den Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalog Chirurgie (NKLC) entwickelt. Der NKLC definiert für jedes der 230 Lernziele
Autor:
Christina Stefanescu, Sebastian H. Hoefer, Bernd Bender, Marius Theis, Jasmina Sterz, Felix Walcher, Robert Sader, Miriam Ruesseler
Publikováno v:
Journal of Cranio-Maxillofacial Surgery. 45:628-633
Background Evaluations are important for teaching courses and contribute to educational quality assurance. CMF surgery provides a module in the skills-lab week in preparation for surgical clerkship. Even though the CMF module receives positive evalua
Autor:
Sebastian H. Hoefer, Alexander I. Damankis, Miriam Rüsseler, Bernd Bender, Iris Schleicher, Jasmina Sterz, Felix Walcher, Dennis Josephs, Anna Schill, Teresa Schreckenbach, Holger Hoffmann, Phaedra Kalozoumi-Paisi, Christina Stefanescu, Falk Ochsendorf
Publikováno v:
Zentralblatt für Chirurgie - Zeitschrift für Allgemeine, Viszeral-, Thorax- und Gefäßchirurgie. 142:32-38
Autor:
Yannick Haas, Sebastian H. Hoefer, Lukas B. Seifert, Christina Stefanescu, Arne Nelskamp, Robert Sader
Publikováno v:
Zentralblatt für Chirurgie - Zeitschrift für Allgemeine, Viszeral-, Thorax- und Gefäßchirurgie. 143:23-25
Autor:
Sarah, König, Philipp, Stieger, Sonia, Sippel, Martina, Kadmon, Katrin, Werwick, Jasmina, Sterz, Sebastian H, Hoefer, Miriam, Rüsseler, Felix, Walcher, Farzin, Adili
Publikováno v:
Zentralblatt fur Chirurgie. 144(6)
Teaching training programs contribute to improving the quality of medical education. In a course of the Train-the-Trainer (TTT) concept of the Surgical Working Group for Teaching, teachers (TN) from different medical professions and career levels wer
Autor:
L. Arheilger, Miriam Rüsseler, Sebastian H. Hoefer, C. Ganzert, Anna Schill, T. Kollewe, F. Adili, P. Kalozoumi-Paisi, Jasmina Sterz
Publikováno v:
Zentralblatt für Chirurgie - Zeitschrift für Allgemeine, Viszeral-, Thorax- und Gefäßchirurgie. 142:46-53
Introduction: Practical clinical expertise is a crucial part of medical professionalism. Several studies have shown that medical students are poorly trained in practical skills during their undergraduate training. Even the students rated their own ex