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pro vyhledávání: '"Sebastian, Steinmetz"'
Publikováno v:
Pain. 164:1067-1077
Complex regional pain syndrome (CRPS) is characterized by inflammation and a failure of multimodal signal integration in the central nervous system (CNS). Central nervous system reorganization might account for sensory deficits, pain, and motor sympt
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3ac836932527c82529e7c8102b19034e
https://doi.org/10.1097/j.pain.0000000000002805
https://doi.org/10.1097/j.pain.0000000000002805
(1) Purpose: Combination locks are frequently being used to protect personal property. Since hitherto not described in the literature, we evaluated whether locks can be picked using computed tomography imaging. (2) Materials and methods: Three differ
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https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-2349831/v1
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Publikováno v:
Die Umsetzung schulischer Inklusion nach der UN-Behindertenrechtskonvention in den deutschen Bundesländern
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https://doi.org/10.5771/9783748924401-57
https://doi.org/10.5771/9783748924401-57
Publikováno v:
Die Umsetzung schulischer Inklusion nach der UN-Behindertenrechtskonvention in den deutschen Bundesländern
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::da07f0a20d0e56ca0353b386da98bac6
https://doi.org/10.5771/9783748924401-119
https://doi.org/10.5771/9783748924401-119
Publikováno v:
Recht und Gesellschaft-Law and Society
Die Studie untersucht den derzeitigen Umsetzungsstand der UN-BRK im Bereich schulische Inklusion in den deutschen Bundesländern. Sie liefert damit eine umfassende Strukturanalyse in diesem Bereich. Art. 24 der Konvention verpflichtet die Vertragssta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c0e1f52f5c9ed4d7adc3f467476a801a
https://doi.org/10.5771/9783748924401
https://doi.org/10.5771/9783748924401
Publikováno v:
Die Umsetzung schulischer Inklusion nach der UN-Behindertenrechtskonvention in den deutschen Bundesländern
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https://doi.org/10.5771/9783748924401-203
https://doi.org/10.5771/9783748924401-203
Publikováno v:
Die Umsetzung schulischer Inklusion nach der UN-Behindertenrechtskonvention in den deutschen Bundesländern
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5fbacdc35964e072295a766a46588a60
https://doi.org/10.5771/9783748924401-97
https://doi.org/10.5771/9783748924401-97