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pro vyhledávání: '"Sebastián Figueroa Rodríguez"'
Autor:
Dora Elizabeth Granados Ramos, Sebastián Figueroa Rodríguez, Jorge Darío López Sánchez, Luisa Mariana Pérez Figueroa
Publikováno v:
Psicoespacios, Vol 16, Iss 28 (2022)
La educación inclusiva universitaria debe dar continuidad a las prácticas educativas desarrolladas en los niveles educativos previos, como la detección y atención de barreras para el aprendizaje entre las que se encuentra el TDAH. El objetivo de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f0a43526380f426daece41d0638808a8
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 37, Iss 2, Pp 135-145 (2020)
La adquisición y desarrollo de competencias de investigación en el contexto universitario es un desafío planteado desde instancias como Unesco, en cuyo escenario al 2030 se percibe como una necesidad ingente el planteamiento de estrategias innovad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5c30f162a76f482bb3b1073084d078fe
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss esp.1 (2021)
Se presentan los avances de una investigación doctoral, la cual tiene como objetivo caracterizar las competencias de los docentes para el uso pedagógico de internet en las telesecundarias del municipio de Veracruz, en México. Se aborda desde un en
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/de63265e29404a4d90dd30c386cba401
Autor:
Sebastián Figueroa Rodríguez
Publikováno v:
Riaices. 3:49-56
El presente estudio, de carácter descriptivo, partió del análisis practicado a una base de datos institucional que contenía las respuestas a una encuesta aplicada a egresados de programas de posgrados de una Institución de Educación Superior P
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::613bb32ad891fbbec4d73e21004ded91
https://doi.org/10.17811/ria.3.2.2021.49-56
https://doi.org/10.17811/ria.3.2.2021.49-56
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss esp.1 (2021)
Se presentan los avances de una investigación doctoral, la cual tiene como objetivo caracterizar las competencias de los docentes para el uso pedagógico de internet en las telesecundarias del municipio de Veracruz, en México. Se aborda desde un en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::169be36606d311e3bb1f042996e7b76d
https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14915
https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14915
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Enseñanza & Teaching, Vol 37, Iss 2, Pp 135-145 (2020)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
Instituto de Salud Carlos III (ISCIII)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Enseñanza & Teaching, Vol 37, Iss 2, Pp 135-145 (2020)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
Instituto de Salud Carlos III (ISCIII)
La adquisición y desarrollo de competencias de investigación en el contexto universitario es un desafío planteado desde instancias como Unesco, en cuyo escenario al 2030 se percibe como una necesidad ingente el planteamiento de estrategias innovad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ea56f929c378de1b4937e7e7d7891cdf
https://hdl.handle.net/11162/198807
https://hdl.handle.net/11162/198807
Autor:
Rosario Berenice Paredes Espinoza, Rosa María Tinajero González, Nicolás Rodríguez León, Vianney Daianee Fernández Iglesias, Lucila Caballero Gutiérrez, Manuela Guillén Lúgigo, Claudia Figueroa Ibarra, Karla Michelle García Núñez, Adria Velia González Beltrones, Diego López Dórame, Gabriela Guadalupe Mendoza Villegas, María Dolores Rocha Ontiveros, Isolina González Castro, Yvette Márquez Munguía, Marcela Padilla Languré, Rosa Elena Salazar Ruibal, Reyna de los Ángeles Campa Álvarez, Alejandra Trinidad Carrasco Apodaca, Mónica Lorena Salido Ortega, Miguel Ángel Torres Ávila, Blanca Aurelia Valenzuela, Manuel Eduardo Ochoa Careaga, Guadalupe Aleida Valenzuela Miranda, Mario Alberto Vázquez García, Esteban Vázquez Cano, María Luisa Sevillano García, Enrique Daniel Coscarelli, José Enrique Rodríguez Nungaray, Martha Zavala Guirado, María de Lourdes Samayoa Miranda, Mario A. Secchi, Martha Elena Jaime Rodríguez, Patricia Rodríguez Llanes, Ana María Rodríguez Pérez, Sebastián Figueroa Rodríguez, Omar Alejandro Zazueta Ruelas, Gustavo Enrique Cortez Félix, Eufrasio Pérez Navío
Educación y Universidad ante el Horizonte 2020. Inclusión y cultura colaborativa entre empresa y sociedad. Volumen 1 aporta una original contribución a la cultura universitaria y propone un conjunto de propuestas creativas a las demandas de los es
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::500bd3b02fd5196ee784928b988c04b5
https://doi.org/10.47807/unison.106
https://doi.org/10.47807/unison.106
Publikováno v:
Journal of Hispanic Higher Education. 3:284-295
An instrument was constructed to assess faculty attitudes toward university students with disabilities and accommodations in the United States and México. Faculty in the United States were more positive about their professional development and had m
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d53d012f868cd00544704f535f06c442
https://doi.org/10.1177/1538192704265985
https://doi.org/10.1177/1538192704265985
Autor:
Guillermo M. Salazar-Lugo, Sebastián Figueroa-Rodríguez, Lorenia Cantú-Ballesteros, Maricela Urías-Murrieta
Publikováno v:
Journal of Education and Training Studies. 5:46
The present studies objective was to determine the digital level capabilities of primary school teachers and their relation with certain sociodemographic factors. The focus was quantitative and a cross-sectional survey design for two or more groups w
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::164228c62d6c2e25ee42d6430c8f6e9a
https://doi.org/10.11114/jets.v5i5.2311
https://doi.org/10.11114/jets.v5i5.2311
Publikováno v:
Universidad Veracruzana
UV
Redalyc-UV. Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal.
Redalyc
UV
Redalyc-UV. Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal.
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El objetivo final de la evaluación como elemento sustancial para determinar la calidad de los programas formativos de licenciatura y posgrado consiste en rendir cuentas sobre el desempeño de los productos profesionales generados por ellos. Este tra
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2c27f00a96c8f8f9150bc65ca5bf7ae6
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60416813002
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