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pro vyhledávání: '"Sebastián Donoso"'
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 29, Iss 2 (2024)
El objetivo del estudio fue describir y caracterizar las tendencias de la producción intelectual a nivel de rendimiento y desarrollo temático en artículos que abordan el constructo “cultura científica” en el contexto educativo en el periodo 1
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https://doaj.org/article/8d80a6c5596d40c9a5d4ac161387672b
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 54 (2024)
Resumen Desde hace más de una década Chile impulsa políticas públicas para disminuir los episodios de violencia escolar, esencialmente en la dimensión identificada como violencia de la escuela. Se revisan los alcances que para la docencia -como
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https://doaj.org/article/4b2430a7282e4899973365918170b6cc
Publikováno v:
Ensaio, Vol 31, Iss 121, Pp 1179-1200 (2023)
Chile impulsa desde hace tres décadas políticas de mayor calidad en Educación inicial, cuya sostenibilidad demanda -entre otros factores- reforzar los procesos de gestión de aula en los centros educativos, dado su impacto en la calidad de la ense
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https://doaj.org/article/287f27e96f0e45a29f0b7c1278fcc844
Publikováno v:
Fineduca, Vol 13 (2023)
El trabajo evidencia que Chile es un caso atípico en materia de financiamiento público de la educación obligatoria, dado que desde hace más de cuatro décadas se implantó un sistema de financiamiento basado en la demanda efectiva de estudiantes
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https://doaj.org/article/7bd98616f7ed423c8ed9720013f0ed91
Publikováno v:
Revista de la Universidad del Zulia, Vol 14, Iss 40, Pp 6-32 (2023)
El creciente interés por el estudio de la comunicación y divulgación de la ciencia, junto a la diversidad conceptual que alimenta el estado del arte sobre el tema, hace pertinente esclarecer el panorama actual sobre la cultura científica en la re
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https://doaj.org/article/6d7a5302f7e648cba05fb702320645c0
De lo experiencial-fenoménico al debate epistemológico. Aportes para una Cultura Científica crítica.
Publikováno v:
Encuentros, Iss 19 (septiembre-diciembre) (2023)
La cultura científica se ha relacionado a políticas públicas de comunicación y divulgación de la ciencia, en particular desde el plano práctico -o bien experiencial fenoménico-. Sin embargo, esta construcción social -hoy día- más que una de
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https://doaj.org/article/5f9791a4f34f4fb3997a59931d3b6f7f
Autor:
Sebastián Donoso-Díaz
Publikováno v:
Ensaio, Vol 30, Iss 115, Pp 275-284 (2022)
Acerca de la Pandemia y sus principales efectos se ha escrito profusamente en este tiempo transcurrido desde la detección del virus en China, hacia fines del año 2019. No obstante, no se ha atendido con igual dedicación la búsqueda de un camino d
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https://doaj.org/article/7d987ba3384d460588a20d081e8ee127
Publikováno v:
Cuadernos de Economía, Vol 41, Iss 87 (2022)
Se analiza la reasignación del presupuesto público de educación en Chile en 2005- 2018, lo que releva un campo escasamente explorado de gestión del Estado y que, en la perspectiva de su modernización, expone la necesidad de incorporar nuevos cri
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https://doaj.org/article/ec344fffb70044caa924afed6f5ef189
Publikováno v:
Lecturas de Economía, Iss 95, Pp 167-197 (2021)
Se expone la evolución del presupuesto público chileno en educación en el presente milenio, atendiendo su relevancia como componente clave del desarrollo, e indagando sobre lo que ello significa en referencia con la evolución del Producto Interno
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https://doaj.org/article/ddae46714bd4498abdc3eaf2bcf0890b
Autor:
Sebastián Donoso-Díaz
Publikováno v:
Ensaio, Vol 29, Iss 111, Pp 378-398 (2021)
Se analiza el proceso de instalación de los nuevos sistemas locales de Educación pública escolar, dirigido al fortalecimiento del sector, tras experimentar un importante deterioro en las últimas cuatro décadas. El proceso se desarrolla en un esc
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https://doaj.org/article/d915f4d7fcaa4389b58381425c86fad3