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pro vyhledávání: '"Sebastián Cano Echeverry"'
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 14, Iss 2 (2018)
El presente artículo surge de la investigación: “Los sentidos del currículum en la formación de licenciados de la Universidad de Caldas”, trabajo fenomenológico-hermenéutico de voces y relatos; cúmulo de experiencias que emergen del ser hu
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https://doaj.org/article/3b1356f86e2d4c538ccfade9bddd0e8f
Publikováno v:
Uni-pluriversidad, Vol 13, Iss 1, Pp 97-104 (2013)
La didáctica de las ciencias sociales, entendida como una disciplina emergente y en proceso de construcción, se ha dedicado al análisis, el estudio y la reflexión sobre la enseñanza y el aprendizaje de contenidos de las ciencias sociales y a la
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https://doaj.org/article/090badad9a564d07a6aebe76f03926c6
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 14, Iss 2, Pp 203-237 (2018)
The article is part of the research "The Senses of the Curriculum in the education of graduates of the University of Caldas", hermeneutic phenomenological work of voices and stories, a series of experiences that emerge from the human being resulting
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::9d5fb4dcb596df8b6b8c4cd360e4e288
http://latinoamericana.ucaldas.edu.co/downloads/Latinoamericana14(2)_10.pdf
http://latinoamericana.ucaldas.edu.co/downloads/Latinoamericana14(2)_10.pdf
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 19, Iss 1 (2023)
For indigenous communities, one of the pillars of their own education is spirituality, understood as the harmonious human-nature relationship that is currently fractured and oriented towards only religious or only indigenous tendencies, ignoring its
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https://doaj.org/article/912609cdd4b44034bc9986317331837a