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pro vyhledávání: '"Sebastià Verger Gelabert"'
Autor:
Leire Darretxe Urrutxi, Sebastià Verger Gelabert, Teresa Núñez Mayán, Juan José Bueno Aguilar
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 41, Iss 3 (2023)
En este artículo se presentan los resultados relativos a los contextos educativos que condicionan la respuesta educativa al alumnado con Enfermedades Raras con el fin de matizar aquellas claves que favorecen la inclusión. Para ello se analizan las
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/07d63df174704ac380099ac70991ff22
Publikováno v:
Edutec, Iss 83 (2023)
El entorno académico actual está sumergido dentro de las tecnologías. En este escenario, la ética se posiciona como una disciplina formativa, crítica y responsable. Para este artículo, desde un contexto universitario, se presentan las experienc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/12d35cce3d5e449bb790a860d0475d3b
Publikováno v:
Siglo Cero, Vol 51, Iss 4, Pp 69-92 (2020)
El propósito de la Atención Temprana es ofrecer un servicio de calidad para el máximo desarrollo y autonomía de los niños y abogar por la calidad de vida y el bienestar familiar. El modelo actual de intervención se identifica con las prácticas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9e58eff5cbad408483028914e2741833
Publikováno v:
Edutec, Iss 77 (2021)
La editorial de este monográfico se dedica a dilucidar algunos aspectos relevantes de la Pedagogía Hospitalaria y, de manera especial, a relatar la importancia de las TIC como recursos que pueden facilitar la mejora de la calidad de vida de las per
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b1241070c25244a9b05b0317aa5a99b4
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 28, Pp e011-e011 (2021)
Partiendo de las necesidades educativas que presentan en el campo de las matemáticas los afectados por enfermedades raras, se plantea el diseño una estrategia didáctica centrada en potenciar el pensamiento computacional de 3 participantes de Educa
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https://doaj.org/article/d05ea14fc58044619bc858415c627301
Autor:
Sebastià VERGER GELABERT
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 26, Iss 0 (2009)
RESUMEN: El presente artículo forma parte de un proyecto en curso titulado Estándares e indicadores para analizar la calidad de vida del alumnado con necesidades especiales asociadas a discapacidad en su proceso educativo cuyo objetivo principal es
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https://doaj.org/article/f976513e6cf94621a8d06d3cb8015318
Publikováno v:
Edutec, Iss 22 (2006)
Este artículo describe la intervención realizada en la Unidad de Semicríticos del Hospital Son Dureta y mediante un convenio con la Facultad de Educación de la Universidad de las Islas Baleares, centrándose en la descripción de la utilización
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7565c79838d84d86b2725c911546d57f
Publikováno v:
Aula Abierta. 52:81-90
El principal objetivo de este estudio es analizar la implementación del Prácticum en los planes de estudio de los grados de Educación Infantil y Educación Primaria en las universidades españolas, tanto públicas como privadas. Para llevar a cabo
Publikováno v:
Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación. 15:1-25
La mediación interlingüística infantojuvenil se refiere a la intervención comunicativa de individuos sin autoridad, como ejercicio normativo. Este estudio analiza las percepciones de los hijos de inmigrantes de primera generación sobre la m
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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GREDOS: Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
Universidad de Salamanca (USAL)
Siglo Cero, Vol 51, Iss 4, Pp 69-92 (2020)
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GREDOS: Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
Universidad de Salamanca (USAL)
Siglo Cero, Vol 51, Iss 4, Pp 69-92 (2020)
espanolEl proposito de la Atencion Temprana es ofrecer un servicio de calidad para el maximo desarrollo y autonomia de los ninos y abogar por la calidad de vida y el bienestar familiar. El modelo actual de intervencion se identifica con las practicas