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pro vyhledávání: '"Se-movimentar"'
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 33 (2022)
Resumo Este artigo analisa a teorização que vem sendo empreendida sobre “brincar e se-movimentar” e que pode ser considerada como uma das possibilidades de fundamentar a intervenção da Educação Física com a Educação Infantil. Em termos m
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https://doaj.org/article/93c88843bcd84966bb74553b3655838a
Autor:
Andrize Ramires Costa, Luiz Carlos Rigo, Danieli Alves Pereira Marques, Marília Del Ponte de Assis
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 32, Iss 63, Pp 01-16 (2020)
The present text discusses theoretical and philosophical elements based on “play and move” as a pedagogical possibility of a subject-centered Physical Education, with a view to expanding the existential field. The goal is to expand knowledge abou
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https://doaj.org/article/d7637337aef341f28e3135310a287150
Publikováno v:
Caderno de Educação Física e Esporte, Vol 20 (2022)
INTRODUÇÃO: Os estudos sobre a teoria do se-movimentar ampliaram-se no Brasil. Este trabalho apresenta um estado do conhecimento realizado por meio de um levantamento de dissertações e teses sobre o que vem sendo relacionado com essa teoria no pe
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https://doaj.org/article/9b8f33a88c5c4ffab5e830a03e967145
Autor:
Andréia Paula Basei
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 14, Iss Especial (2021)
O texto propõe um conjunto de questões que vão ao encontro das diretrizes traçadas pela BNCC (2017), para pensar um propósito para a Educação Física na Educação Infantil fundamentado na importância das experiências de movimento. A experi
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https://doaj.org/article/add8052c267c486489b9df48b7108698
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 30, Iss 53, Pp 196-208 (2018)
O foco principal deste ensaio é a criança, que sente um enorme prazer em “Se-Movimentar”. A base desse movimento reside na necessidade natural que ela tem para brincar. Ocorre que a sua tendência natural de “Se-Movimentar” e brincar rapida
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https://doaj.org/article/702862bfa2854082a5075070fd7153c3
Publikováno v:
Motricidades, Vol 1, Iss 1, Pp 17-28 (2017)
Resumo O texto faz uma aproximação da dança na perspectiva da linguagem com o “se-movimentar” e suas relações com a temporalidade. Discute sobre os lugares da exploração dos gestos, da aprendizagem da cultura de movimento e da criação na
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https://doaj.org/article/127bf09839194c06a37b8b17617db243
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 14, Iss 60 (2015)
O objetivo desse artigo é explicitar criticamente os fundamentos da tendência teórico-metodológica específica da educação física escolar denominada “crítico-emancipatória” que tem entre os seus embasamentos teóricos a fenomenologia. Es
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https://doaj.org/article/167368f5320a4e018af73892859a2456
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 0, Iss 23, Pp 83-102 (2004)
A new ‘science’s conception’ allowed us, through explore-descriptive research, investigate the Qigong that is ancient practical body language of Chinese people, applied as martial arts as in the health’s maintenance. The Qigong passed high an
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https://doaj.org/article/e3dcf3b11b664966b6dccfc5a13b80db
Autor:
Saitsu, Andréa Cristina
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove
Universidade Nove de Julho (UNINOVE)
instacron:UNINOVE
Universidade Nove de Julho (UNINOVE)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::68a593d49609b62a807750069939238c
http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/3095
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Publikováno v:
Kinesis; Vol. 39 (2021)
Kinesis; v. 39 (2021)
Revista Kinesis (Santa Maria. Online)
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Kinesis; v. 39 (2021)
Revista Kinesis (Santa Maria. Online)
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
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The problems that permeate teaching and learning have always crossed the area of Physical Education. The idea of learning about “se movimentar” through dialogical-problematizing teaching appears, even if in part, from the act of Elenor Kunz findi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::41befb34011744340c614ccbb6d3a81f
http://periodicos.ufsm.br/kinesis/article/view/64713
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