Aprendizagem da docência na formação inicial de professores: contribuições do Pibid/Pedagogia = Teaching learning in initial teacher training: Pibid/Pedagogy contributions

Autor: Marquezan, Fernanda Figueira, Scremin, Greice, Santos, Eliane Aparecida Galvão dos

Publikováno v: Revista Educação Por Escrito, Vol 8, Iss 1, Pp 112-128 (2017)

O PIBID/CAPES constitui-se em um espaço privilegiado para a formação dos estudantes de licenciatura, proporcionando uma inter-relação entre teoria e prática necessárias para o cotidiano profissional docente. As discussões que sustentam este t

Externí odkaz: https://doaj.org/article/754c50063e264d78ac100827cedc8fbe

Textual Discourse Analysis in teachers' narratives: a theoretical-practical approach

Autor: Achterberg, Alana Rodrigues Rigão, Scremin, Greice

Publikováno v: Revista Insignare Scientia-RIS; v. 5 n. 5 (2022): Revista Insignare Scientia; 60-75
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS

Este artículo tiene como objetivo presentar el proceso de análisis de datos bajo el fundamento de la metodología del Análisis del Discurso Textual (ADT), desarrollado en una investigación que aborda las aportaciones del Aprendizaje Basado en Pro

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8deb752aa90732036ebd908e9ef05b20
https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/13276

Enseñanza de Álgebra en la Enseñanza Fundamental: una revisión histórica de los PCN a la BNCC

Autor: Scremin, Greice, Righi, Flávia Pereira

Publikováno v: Ensino em Re-Vista; 2020: v. 27, n. 2 (maio/ago. 2020); 409-433
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

This paper presents and discuss the results of a research performed on the context of PPGECIMAT (Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática) of Universidade Franciscana. The objective of this work was to make a historical analy

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0dbf81ab0814941a3c2fbf2c51a4d07c
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/54019

Enseñanza de Ciencias y Matemáticas: un análisis de tesis del sur de Brasil

Autor: Rigão, Alana Rodrigues, Scremin, Greice

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 8 No. 3; e4483837
Research, Society and Development; Vol. 8 Núm. 3; e4483837
Research, Society and Development; v. 8 n. 3; e4483837
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

The aim of understand the impact on elementary education of scientific productions, doctoral level, in the area of science and mathematics education, in the Southern Region of Brazil. It is discussed research results developed under PROBIC/FAPERGS, F

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f38e680b69445dd464f7d27c2fc97cb6
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/837

Conhecer e ensinar Matemática: evocações da comunidade acadêmica de um PGP em ensino

Autor: de Aguiar Isaia, Silvia Maria, Scremin, Greice, Bemme, Luis Sebastião Barbosa, Foletto, Denize da Silveira

Publikováno v: Políticas Educativas; v. 11, n. 1 (2017) – Dossiê: Educação Superior-entre-lugares do ensino e da pesquisa

Este artigo apresenta e discute as evocações acerca da área da Matemática da comunidade acadêmica (professores e alunos) de um Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática. O trabalho foi desenvolvido no contexto de uma inst

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::84c276cc1b285cd1030c38a5d93aedee
http://seer.ufrgs.br/Poled/article/view/77073