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Dissertation/ Thesis

Les élèves du secondaire issus de l'immigration et le programme de formation de l'école québécoise : une analyse de leur expérience

Autor: Couturier, Laurence

Au Québec, peu de recherches se sont intéressées à l’expérience scolaire des élèves issus de l’immigration par rapport aux contenus d’apprentissage régis par le programme de formation de l’école québécoise (PFEQ). Ce mémoire vise

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/1866/32617

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Akademický článek

20 ans de publication dans la Revue suisse des sciences de l’éducation : une rétrospective

Autor: Danièle Périsset

Publikováno v: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 43, Iss 1 (2021)

Au début de l’année 2019, la Revue suisse des sciences de l’éducation (RSSE) a abandonné l’édition papier pour publier uniquement en version numérique, immédiatement libre d’accès (voir l’éditorial du n° 1-2019)[i]. Et cela faisai

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8ef4ce7d0501458ebf475d3b331f10ea

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Chapitre 2 : Essai de caractérisation du déploiement des pensées. Étude comparative des propos d’élèves dans le corpus A(p)prendre

Autor: Auriac-Slusarczyk, Emmanuèle, Maire, Hélène

1. Introduction L’étude des processus articulant les prises de parole, leur teneur et leur mode d’insertion en discussion à la finalité pédagogique de l’activité philosophique dialoguée proposée à des collégiens, rendue possible via le

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::43b810044c6bbb0a35a30aa62993f1e4
https://books.openedition.org/ugaeditions/30128

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Chapitre 8 : Cheminement de pensée des élèves lors de leurs schématisations du destin : une analyse de logique naturelle

Autor: Kohler, Alaric

1. Introduction Cette contribution s’inscrit dans une approche de psychologie sociocognitive (Carugati & Perret-Clermont, 2015), qui met en relation opérations intellectuelles, interactions sociales, usages du discours et pragmatique de la communi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::a416c1f8f7a6c30a4207f964ea6e5872
https://books.openedition.org/ugaeditions/30178

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Chapitre 10 : « Pourquoi on se pose des questions ? » : communauté de recherche philosophique et théories épistémiques de la démocratie

Autor: Point, Christophe

1. Introduction Qu’est-ce qui nous prouve que la démocratie est un modèle d’organisation politique plus légitime que les autres ? À cette question, certaines réponses peuvent appartenir au champ de la morale (délibérer ensemble est plus ju

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::0f2b0aaed669384b3c14b23fd8002c4b
https://books.openedition.org/ugaeditions/30188

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Introduction partie 2 : Du dialogue à la dynamique discursive, un point de repère pour l’animation des Communautés de recherche philosophique

Autor: Simon, Jean-Pascal

Ces quelques pages sont une introduction à la seconde partie de l’ouvrage. La lecture que nous avons faite de ces chapitres a pour nous comme point commun la question de la dynamique conversationnelle à l’œuvre dans ce type d’interaction. Po

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::16b7f54909443cab0fc1afcbcf695038
https://books.openedition.org/ugaeditions/30163

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Chapitre 1 : Séquentialité, argumentation et intersubjectivité. La réalisation multimodale des connecteurs discursifs dans les interactions

Autor: Ferré, Gaëlle

1. Introduction Les connecteurs discursifs, également nommés le plus souvent marqueurs de discours (Fraser, 1999 ; Schiffrin, 1987), mais aussi parfois marqueurs pragmatiques (Duboisdindien, 2019) entre autres, permettent d’assurer les liens de c

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::f6e867c86bb63164f5c0698ba8fc0393
https://books.openedition.org/ugaeditions/30123

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