Lesen als inneres Hören: Dialogische Empirie am Beispiel des Zusammenspiels von Autoethnografie und Interviewforschung

Autor: Schulz, Miklas

Publikováno v: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22, 1, 25-37, Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung

Im Bereich qualitativer Forschung gilt es weithin als selbstverständlich, dass wir es nicht mit 'rohen Daten' zu tun haben, die unabhängig von unseren Begriffen, Forschungsperspektiven und Erfahrungshintergründen existieren. Zwar wird im Kontext d

Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/74107

Die Entdeckung pädagogischer Individualität. Normalisierung und Ver-Anderung als Mechanismen differenzpädagogischen Denkens am Beispiel der Intersektion von Dis/ability und Migration

Autor: Schulz, Miklas

Publikováno v: Konz, Britta [Hrsg.]; Schröter, Anne [Hrsg.]: DisAbility in der Migrationsgesellschaft. Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur und Religion in Bildungskontexten. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 111-124
Dis/Ability in der Migrationsgesellschaft. Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur und Religion in Bildungskontexten ISBN: 9783781524972

Angeleitet durch das Fallbeispiel Nenad Mihailovic wird im Folgenden aus macht- und kulturkritischer Perspektive der Disability Studies die Herkunft und Funktion von Prozessen der Normalisierung und Ver-Anderung als Mechanismen differenzpädagogische

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8a5924414315640df34c8dce547d5cd8

The Time of Reading : A Reconstruction of Aestheticized Proper Times, and How We Direct Time While (Acoustically) Appropriating It

Autor: Schulz, Miklas

Time never occurs on its own, it is a relational construct. Time is always time of and in relation to something. It is therefore important to track down its constitutive contexts of reference. The article uses interview material to illustrate how que

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=unidue___bib::952c0b8b1d0524deb96ab7a380ca167e
https://www.scopus.com/inward/record.url?partnerID=HzOxMe3b&origin=inward&scp=85085622483

Disability meets Diversity: Dispositivtheoretische Überlegungen zum Verhältnis von Situativität, Intersektionalität, Agency und Blindheit

Autor: Schulz, Miklas

Publikováno v: Soziale Probleme, 25, 2, 286-300, Diversität und Inklusion: Umgang mit Vielfalt und Verschiedenheit bei Beeinträchtigung und Behinderung

"Angeleitet durch die sich von einer defizitorientierten Perspektivierung abwendende Ressourcenorientierung im Diversity Diskurs erprobt der Autor an Hand autoethnografisch inspirierter Überlegungen solche Herangehensweisen für das Phänomen der Be

Externí odkaz: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/44801

Sinnlichkeit und Ableismus im Kontext von Schriftsprache: Das disruptive Potenzial des auditiven Lesens. (German)

Autor: Schulz, Miklas

Publikováno v: Zeitschrift für Diversitätsforschung und -Management; 2020, Vol. 5 Issue 1, p8-20, 13p